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991.
义务教育阶段科学学业成就监测是新课程改革的重大研究课题.它是客观公正地评价义务教育新课程科学教育改革的整体效果、科学全面地检测学生学习水平的重要工具,也是新课程科学教育改革课程决策的重要参考依据.全面深入地分析与借鉴PISA、TIMSS、NAEP等国际性学生评价项目,吸收认知目标分类理论、教育测量与评价理论的最新成果,厘清新课程科学学业成就监测的设计理念,梳理评价维度,整体设计评价框架,并初步开发试题编制模型与质量保证技术,能为新课程科学教育评价改革提供参考. 相似文献
992.
993.
地理课程资源是指实现地理课程目标的各种因素和条件,是地理课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中一切可利用的人力、物力以及自然资源的总和。它包括教师、教材以及学校、家庭和社会中所有有助于提高学生地理素质的各种资源。 相似文献
994.
《普通话异读词审音表》存在九个方面的不足,本文逐一列出。本文认为,《普通话异读词审音表》没有完全发挥应有的作用,除了自身的瑕疵,还和宣传力度不大有关。 相似文献
996.
今年是各高等学校认真实施“十一五”规划的收官之年,也是科学编制“十二五”规划的重要一年。值此关键时期,中共中央、国务院颁发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《规划纲要》)。这是新世纪继科技规划纲要、人才规划纲要之后第三个支撑国家战略的纲领性文件,是指导我国未来教育科学发展的行动纲领。 相似文献
997.
余祖光 《中国职业技术教育》2010,(16)
这次目录修订历时近30个月,其间正值《中国教育改革发展规划纲要》(以下简称《纲要》)的研究制定。《纲要》提出的改革思路对目录修订起到了指引方向的作用。修订工作对于专家组来说也是一个与行业企业合作,深入学习调查,认真了解相关产业发展、劳动就业需求的过程,也是一个不断更新观念、强化服务意识和提高服务能 相似文献
998.
课堂教学的有效性已成为当下教育研究与实践的重点和热点.可是,教师更多关注的是上课本身及课后的作业布置,这样的教学是重心后滞的.建设有效课堂是一个系统工程,除了发挥课堂教学本身的作用之外,更要重视课堂教学之外一些环节的作用发挥,例如让教学的重心前置. 相似文献
999.
在各种测试中,对分类、化归、数形结合及函数与方程等数学思想的考查比较常见,但对于渗透在义务教育阶段的“无限逼近”的思想的考查则较为少见.笔者在教学过程中,通过对一道试题的研究,编制了一道考查“无限逼近”思想的试题,现将其展示出来,以飨读者. 相似文献
1000.
《兰州教育学院学报》2018,(6):80-82
2017年2月,教育部对《普通高等学校学生管理规定》完成修订。本文通过研究《普通高等学校学生管理规定》的演变与发展过程,分析修订背景,归纳条文修订、补充和调整的重点,提出修订体现的价值导向和调控目标,探讨修订为高校学生管理研究与实践带来的启示。 相似文献