成就“卓越学校”靠什么

1．有一部成熟的《学校法典》 一部成熟的《学校法典》是成就卓越学校的基础,也是学校摆脱人治、走向自我修复、自我完善、自我发展的途径。无论如何,学校都要精心“设计”出这样的法典,它是学校全体教职工每一个人经过“内心世界”的再三斟酌,并经民主程序而上升为学校意志的一种最高体现。“以人的自由而全面的发展为本”是这个法典得以存在的全部理论依据,而规范性、指导性、服务性则是这部法典的内在属性。     

土拨鼠哪里去了

记得读大学一年级时，老师给我们讲过一个故事：三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这个树洞只有一个出口，可不一会儿，居然从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上另一棵大树，结果在树上没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗。最后，兔子终于逃脱了。     

《庄子·内篇》齐物之思想

《庄子》一书作为行文艺术和哲学成就斐然的著作,其思想历来受到重视,它表现了如何在礼崩乐坏的黑暗社会之中安身立命。本文就其内篇谈谈它的“齐物”思想。“齐物者,天下之物言”,皆可齐一观之,不必致辞,守道而已。”庄子是怎样来齐平万物以为一呢?“死生上如”、“混和是非”、“与外适然融合而为一"的齐物思想是本文的重点论述对象,也是人世间的三大主题,正体现出庄子的人生哲理观。     

清末新政中的政治改革

清末新政"以宪政立民"将新政导入误区,但新政所引发的社会动员和社会变革的广度和深度是历史上从未有过的,虽本质在维护皇权,但一定程度上从客观上改变了旧的封建体制.     

试析庄子"齐物论"之本义

总结了历年注《庄》者对《齐物论》的题解 ,按照注者理解的角度不同将其分为三大种六小类 ,然后分别分析“论”、“物”、“齐”三个字 ,认为庄子“齐物论”之本义应为 :以“道”齐物     

语文教学心理学研究的现状及思考

十九世纪上半叶，欧洲曾发生“教育心理化”运动，即主张把教学论建立在心理学的基础上，瑞士教育家裴斯泰洛齐和德国教育家赫尔巴特就是这次运动的代表。裴斯泰洛齐认为，教学的原则必须从人类心智发展的永恒不变的原始形式得来。赫尔巴特把自己的教学理论建立在心理学的基础上，他认为教育者的首要科学，虽然不是全部科学，是心理学，人类活动的全部可能性的概要，均在心理学中从因到果地陈述了。     

试论《左传》中的民谣、民谚

《左传》中的谣谚具有深刻的舆论价值、美刺功能和自然鲜明的艺术色彩。它们以共独特的形式，阐述了“得民则兴，失民则亡”的重民思想，同时还以其自然鲜明的艺术色彩深入浅出地揭示了一些深奥的哲理。这些“活”在人们口头上的古谣谚，清新自然，富有生气，精湛生动地描绘了当时的历史时代，在中国古代化长河中闪耀着永恒的光辉。     

一滴水的命运

美国俄亥俄州有一座地理位置非常独特的房子。下雨时，落在屋顶北侧的雨水与下面的小溪汇合后，流进附近的安大略湖，然后汇入位于加拿大东南部的圣劳伦斯湾；而落在屋顶南侧的雨水则经过密西西比河，最终流入位于美国南部的墨西哥湾。     

新疆民语言学生采矿工程专业教学方法探讨

为加强我校民语言学生在采矿工程专业课程方面的学习效果,详细阐述新疆大学采矿工程专业民语言学生特点,并以此为基础在师资队伍、培养方案、教学方法、发展方向4个方面提出了加强教师了解民语言学生生活文化背景,建立阶段性培养方案,突出民语言学生语言优势,使用工程图教学方法4个改革手段,最终取得了良好的教学示范效果。     

陈独秀的民主观与“观民主”

陈独秀对资产阶级民主、社会主义民主及共产党内民主有深刻的观察与思考，但他本人没有走进上述任何层次的民主。要真正实现人民民主，必须消除坐而论道的陈独秀作风，这就是历史给予后人的启示。