让师生共成长

深圳市福民小学是一所建校只有10多年的新校.但建校伊始,她就站在了面向世界、面向未来的高度,提出了"以人的发展为本,挖掘人的心理潜能,培养师生的创新精神和实践能力,让每一位师生都进步、成长、发展"的办学理念,倡导"敬业、合作、创新、高效"的精神,力求"科学精神与人文精神"的统一,实施民主、激励式管理,让教学科研撑起学校的一片蓝天,充分利用教育资源,深入开展课程改革,全面推进素质教育.     

范长江的新闻思想对记者的实践启示——以《新闻记者》(1938)为例

媒介是社会中的媒介,为社会中的人所运用.新形势下,记者要以中国梦为引领讲好中国故事,传播好中国声音,这是当今记者的重要职责.本文以《新闻记者》(1938)为例,通过对其中范长江坦露的思想主张试对当下记者在新闻人格、新闻采写等方面提供讲好中国故事的参考路径,对传媒从业者向数字化、网络化转型中将中国价值理念融入报道中也是有益补充.     

"开民智"、"作新民"——陶行知与近代教育家群体论社会教育

“开民智”、“作新民”是我国近代发展社会教育的主题。自民国教育部设社会教育司以来,社会教育的理论与事业就受到教育家群体的关注,陶行知、俞庆棠、傅葆琛、雷沛鸿、陈礼江等对社会教育都有过深刻的论述,形成了创造的社会教育、扩大的社会教育、丰富的社会教育、制度化的社会教育、消极与积极的社会教育等各具特色的社会教育理论。这些社会教育思想内容丰富,具有强烈的社会对策性和教育对策性,总结他们的社会教育思想对我们今天“民智”的开启、“新民”的养成以及建设学习型社会有积极借鉴意义。     

关于如何对英语专业民考民班学生的课程学习成就进行评价的建议

文章就如何对英语专业民考民班学生的课程学习成就进行评价提出了十条建议。主要原则是要正确认识评价的意义,充分考虑对新疆民族学生英语学习评价的特殊性,重视综合评价,强调学生参与评价,形成性评价与终结性评价相结合,最终建立起一套结构完整、适合新疆民族英语专业教育的合理的评价体系。     

一种启人深思的笑——浅析《贫嘴张大民的幸福生活》的幽默语言特色

《贫嘴张大民的幸福生活》的语言诙谐幽默。这种幽默启人深思，能让读者在笑语盈盈中体悟到一种乐观、宽容的人生态度。     

《司马法》轻重战略思想诠释

《司马法》是中国古代重要兵书,虽残缺不全,但微言大义,特别是其独有的轻重战略思想,有着深刻的内涵。在《司马法》中,"轻"有轻装上阵、行动迅速、注重攻击三个层面的意思,"重"有装备辎重、步步为营、注重防御三个层面的意义。从这些层面理解轻重的概念,可以管窥《司马法》博大精深的轻重战略思想。     

试论孟子的民主思想

孟子思想其实并不是为中国古代专制社会服务的,孟子思想中有着较为系统的民主因子,过去对孟子的民主思想发掘不够。孟子关于民主问题的论述主要表现为:关于君主的选举与各级官吏的选拔、对官员行使监督的民主程序及由谁来实现这一切民主权利,即民主实现的主体等。     

终点思考引我走向成功

思考自己人生方向的时候，有一个非常重要而又实用的方法：从终点向当今逆向思考。即先想好你的目的地，再定你的路线，你会发现捷径所在。     

滴滴赏识催开成长花瓣——上海市民办双翼学校实施赏识教育大面积提升学生素质纪实

上海市民办双翼学校地处南汇大学城内，是一所占地近150亩、建筑面积近8万平方米的高标准寄宿制学校。据抽样调查，到该校求学的，有不少是基础良好的寻求更大发展的学生，也有一些是有潜能而未被开发的学生，是基础普通而未被唤醒的学生，是有上进心而缺少鼓励的学生。     

民汉混班模式下土壤肥料课程教学改革与实践

不断深化少数民族教学改革,提升少数民族人才培养质量是新疆高等院校的重要职责。随着新疆高校少数民族学生招生比例日渐上升,如何提高民汉混班教学质量有着重要的理论价值和现实意义。本文以新疆农业职业技术学院涉农专业基础课程《土壤肥料》为例,通过近几年民汉混班教学实践改革,分析讨论了在民汉混班模式下《土壤肥料》课程教学中存在的问题并提出相应的对策,以期为提升民汉混班专业基础课程教学水平,提高少数民族学生培养质量提供帮助。