谈编辑的文化素养

编辑工作是一项高层次的文化工作,它不仅要采集和传播优秀的传统文化,而且要和作者一起,创造新文化,积累和传播新文化.这是一项光荣而又艰苦的工作.要把这项工作做好,编辑人员除了应当具有良好的政治素养和道德素养外,还应当具有较高的文化素养.本文将联系编辑工作实际,力图从文化素养的角度为编辑这个角色勾画出一个较为完整的形象.     

关于编辑的概念及其含义

编辑有几种不同的概念，有作为人员名称的编辑、职业名称的编辑、职务名称的编辑和责任编辑。作为人员名称的编辑的概念一般专指从事编辑工作的人；而作为职业名称的编辑是指编辑工作这一职业的简称；作为职务名称的编辑是指编辑人员中具有中级专业技术职务者；而责任编辑则是指全面负责某部书稿或某一版面、某一作品等编辑加工全过程，并具有独立发稿能力、对编辑出版该作品起主导作用，并对该作品的社会效益和经济效益负主要责任的编辑人员。上述编辑的概念，可分别适用于人员、职业、职务指称和确定编辑人员在作品编辑工作中的地位。     

克服期刊工作的两种偏向

期刊市场的竞争越激烈,质量越重要,而在提高期刊质量方面,有两种倾向经常被忽视.     

着眼细化管理 提升发展动力

出版业是编印发供一条龙的服务,一切众多,细化管理尤其显得必要。出版业是编印发供一条龙的服务,一切众多,细化管理尤其显得必要。在计划经济时代,编辑的龙头地     

多媒体辅助教学的优势

近年来多媒体辅助教学,使现代化教育发展到更高的形式.这一现代教学手段通过计算机实现对符号、文字、图像、声音的组合编辑控制,并按教学要求设计,形成合理的教学结构,使学生在多媒体的作用下主动地进行有效学习.     

加强学校文化建设构建和谐生态校园

学校的发展主要在于文化的全息发展。学校文化是一个复杂的自组织系统，根据文化形态学的观点，学校文化可以分为精神核心文化、制度中介文化和物态外显文化三个层次。我们认为，学校文化建设的基本内容主要在于心态文化建设——团队精神的打造和凝聚制度文化建设——人与人；人与事各种关系的和谐；物态文化建设——人的生成与发展的和谐及人与环境的和谐。三个层面的文化之间相互联系、相辅相成、相互作用构成全息的学校文化场。通过对这个全息文化场的建设从而构建和谐生态校园，实现学校文化建设培养人、生成人、发展人的功能。