用人格魅力感召学生

人格是一个人性格、气质、能力等特征的综合，是个体基本精神面貌的体现。教师的人格既含有该群体共有的普遍性的特征，又包括每位教师独有的风格和气韵，两者合成了教师鲜明而又丰富的人格魅力。对于可塑性很强的中学生来说，教师的人格魅力具有以下几个方面的作用：     

何力:温和的改良派

●我的优点是比较温和,缺点也来源于此。●对于《经济观察报》来说,2002年也许是决定生死的一年     

如何提高创造力

好的方法和主意有时就像一只狡兔，它在眼前一蹿而过，瞬间闪现出耳朵和尾巴。为了捕捉它，你必须全神贯注。具有创造活力的人总是如此，这也许就是一般人与他们之间的差别所在。     

我省散打后备人才临场中的不足与对策

主要分析探讨了我省散打后备人才在近几年省散打比赛中所存在的问题与不足，并提出相应对策，为教练员在今后的训练中提供参考与帮助。     

记者的概括力

有一位领导曾经向我提出这样一个问题：为什么在会议上那些十分生动的谈话到了你们的报道里面，就变得空洞乏味，只剩下一些空话和套话?——应该说这是一个多少有些令我吃惊的问题。因为在不少的记眼里，领导们就是喜欢这样的照本宣科式的会议报道。所以记得我当时回答说：因为按照会议程式来写报道，对记来说是一种最安全的报道方式。     

以文化力促进生产力实现跨越式发展——大连港集团公司全力抓好文化管理的巡礼

企业文化是企业的灵魂。没有优秀的企业文化便不会产生卓越的企业。始建于1899年的大连港集团公司发展到今天，一个长期的基础性的推动力量——多年来积淀的企业学习、文化力，促使大连港集团在建没发展、生产经营、改革管理及各项工作中与时俱进。秉承下来的企业学习、文化不仅提高了企业适应市场的能力，而且也提高了企业的综合实力，实现了建设发展的根本性跨越。2004年，大连港集团公司完成货物吞土量10065万吨，比上年净增1333万吨；海铁联运量位居全国第一。截止2004年，集团总资产已达166亿元，是1996年的近3倍，