利用Frontpage2003制作生物学课件汇编

网上下载的Flash课件通常不是整节课的课件,而是一节课中的一小部分动画(例如:自由扩散、主动运输)。Powerpoint与Flash结合制作的课件虽然能满足一节课的需要,但页面布局受到限制。Frontpage与Flash结合制作的课件,完全弥补了上述两个缺陷:①页面内不仅能嵌入多个“窗口”(即框架)、还能随意排布“窗口”,在点击“小标题窗口”中的不同标题时,让“可换内容窗口”随小标题变换内容;②不仅能制作出一节课的课件,还能制作出像电子课本一样的整本书的课件汇编,点击“生物”书上“封面”,就进入书中的“目录”,再点击“目录”中某节课的“标题…     

走近高考网上阅卷

高考网上阅卷自2001年在湖北和天津两地试用以来。近年来推广很快。2002年发展到6个省市，2003年，教育部开始在9个省市推行高考网上阅卷试点。并从2004年起把网上阅卷作为一项推动教育部门公平、公开、公正的重要措施在全国推广。2005年，部分或全部科目试行网上评卷的省市有河北、辽宁、吉林、黑龙江、上海、浙江、江西、福建、湖北、广东、广西、重庆、云南、贵州、宁夏等，将近占了一半省、自治区、直辖市。     

建构主义与网上BBS英语写作课程研究

计算机和网络技术与教学的结合，给教育注入了新的活力。特别是计算机与外语教学的紧密联系，即计算机辅助外语学习（Computer Assistred Language Learning，简称CALL）为外语教学提供的更为崭新的教学手段和方法，已成为外语教师关注的焦点。     

邢台职业技术学院2001年招生情况分析

本是对今年我院招生工作的方针，措施和招生的情况分析，致力于探索高等职业技术教育招生工作的内在规律，扩大招生的数量，提高招生的质量，为学院的进一步发展当好开路先锋。     

走近职教信息化

１９９４年，《中国教育改革和发展纲要》中指出：“谁掌握了面向２１世纪的教育，谁就能在２１世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”信息化是２１世纪教育的一项重大问题。 一、信息化──职教发展的必由之路 信息化教育是以现代信息技术为基础的新教育体系，包括教育观念、教育组织、教育内容、教育模式、教育技术、教育评价、教育环境等一系列的改革和变化。目前，在世界范围内已掀起了教育信息化改革的浪潮。美国前总统克林顿在１９９７年国情咨文中的“教育行动”纲领中，提出要把每间教室和图室馆联到Ｉｎ－ｔｅｒｎｅｔ，每一名１２…     

“互联网+”下的地方政府治理模式创新——以安徽省亳州市为例

安徽省亳州市立足于政府职能转变,建设亳州市网上办事大厅,是"互联网+"下地方政府治理模式创新的有益探索。其创新主要体现在治理理念的创新、治理手段的创新和治理机制的创新。结合亳州市网上办事大厅实践,笔者认为信息开放和公开程度依然不够、数据的深度共享有待于加强、审批不作为现象值得警惕成为"互联网+"下的地方政府治理模式创新的重要制约因素,并提出针对性的建议。     

毛泽东诗词的文革传播

文革诗歌研究忽略对毛泽东诗词的关注，似平理所当然。迄今公开发表及网上传播的挂在毛泽东名下箩诗粤作品，有130多首，多数作品创作在文革以前。创作于文革中的诗作，从已经得到权威出版物确认的《七律&;#183;有所思》（1966年6月），到所谓四言诗《春日游花园小吟》（残句，传为1976年春所作），其间或真或伪的作品，加起来也不过10来首，且不说质量不等，与文革前诗作的意境高远气贯长虹实不好相比。     

开设“聊天室”

每天早上，馨馨总喜欢拉着我．跟我说说悄悄话。一天早上，馨馨对我说：“老师，我妈妈说网上的聊天室里可以和很多人聊天，我们也来开个聊天室好吗？我想和其他小朋友说说悄悄话！”一旁的辰辰听见了，高兴地叫了起来：“好，好哪！开个聊天室我就可以和宁宁一起聊聊奥特曼了！”经这一叫，孩子们都纷纷议论着要开个“聊天室”。     

远程教学环境的发展方向--"网上教室"

一、“网上教室”的构成及功能1.“网上教室”的定义及产生的条件传统的“教室”是指学生专用的学习房间,它为学生提供听课、看书、讨论交流、教师指导、作业练习、考试测试及教学信息发布的环境,为学生提供学习知识与教师传授知识的场所。如果利用计算机网络和多媒体计算机提供传授知识的环境,通过多媒体计算机和计算机网络调节教与学,实现网上虚拟的“网上教室”。就需要利用多媒体计算机和计算机网络为学习者提供传统“教室”的学习环境,使之成为学生学习与教师传授知识的“虚拟的场所”。实验证明:利用现有的条件和技术是完全可以实现“…     

心理网站建设与网上咨询

电脑与因特网的发展正在悄悄地改变我们的生活方式。教育作为培养下一代的系统工程,必须走在时代的前面。要充分利用现代科学技术为我们带来的良好条件,提高教育工作的层次。我校是上海市较早实施素质教育的幼、小、中一条龙的实验校。作为市教改实验基地,已成功进行了第一期课程改革。现在“二期课改”已全面启动,我校一直把发展放在首位,争创上海市实验性、示范性的一流的窗口学校。为此,我