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322.
在接受本刊采访时,厦门大学(以下简称厦大)信息与网络中心主任,CERNET华东南地区厦门主节点主任商少平教授拿出一份由学校签发的更名文件,原来的“计算机网络管理中心”正式更名为“信息与网络中心”。加了“信息”二字,体现了学校对信息的重视,意味着“数字校园”将进入新的发 相似文献
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《中国现代教育装备》2006,(4):102-102
2006年3月8日-12日,题为“安全可信校园新网络”的锐捷网络2006高校用户大会在湖南长沙隆重召开。来自全国的528位高校领导、网络中心主任、技术人员出席了此次高教行业网络技术与应用的高端峰会。会上,首先举行了湖南大学、湖南农业大学GSN全局安全校园网络开通仪式。在开通仪 相似文献
325.
全省高校信息化工作会议暨广东高教学会信息网络专业委员会年会于2011年1月12日至13日在清远召开。省教育厅副厅长朱超华、省教育信息中心领导及广东省教科网专家组全体成员出席了会议。全省高校及部分成人高校、广播电视大学信息网络中心主任和老师共190多人参加了会议。会议由省教育信息中心主任彭红光主持。 相似文献
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327.
328.
2011年11月4日,CERNET国家网络中心主任吴建平教授在华盛顿乔治城大学与美国印第安纳大学副校长Brad Wheeler、美国Internet2 CEO Dave Lambert会面,共同庆祝中美学术网络高速互联合作的建立, 相似文献
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围绕科研团队如何创造更多的知识,本文采用社会网络理论,构建了一个合作网的结构与关系强度的交互模型。通过收集5年间111个科研团队的合作网数据,包括862位学者与591篇论文的完整信息,采用社会网络及负二项回归等分析方法对相关假设进行了检验。结果发现:1)网络中心性对团队知识创造绩效有正向促进作用。2)网络密度负向调节网络中心性与知识创造绩效间的关系。3)关系强度进一步调节网络中心性与网络密度的交互作用。总体而言,当科研团队合作网络中心性高,网络密度小,成员间关系强时,科研团队的知识创造更高。 相似文献