我怎么才能像你一样有钱

"我怎么才能像你一样有钱?"这大概是很多人想问这位世界首富的问题。一位来自中国的华盛顿大学大一学生站在话筒前,向他抛出了这个问题。这一幕发生在比尔·盖茨在华盛顿大学的演讲之后。2011年10月27日,比尔·盖茨在美国华盛顿大学做了"未来的机会"主题演讲,和该大学计算机科学与技术专业的学生分享了他对于科技发展的期许。他认为,技术上的重大突破将推动他最为关心的公益领域,比如教育和脱贫事业的发展。不过,给人留下最深刻印象的,还是演讲之后他和在座学生的问答环节。学生的问题无所不包,充满青春的朝气;盖茨的回答同样充满睿智,带着他本人的独到观点。     

加强高中物理实验教学的几点建议

物理教学必须以实验为基础,实验在物理教学中占有举足轻重的地位。结合自身教学实践,提出加强高中物理实验教学的几点建议。     

基于网络课程环境下初中学科自主探究型教与学模式的研究

学生的自觉性的学习过程对其心理的作用和意义有着极为深远的影响,对更高的能力和素质的培养具有不可低估的发展价值。网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和,它包括两个组成部分:按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。     

网络条件下的课堂教学

本文论述了多媒体网络及其优势,以及在网络环境下的生物教学设计原则和应注意的问题。一、以任务驱动为手段,探究基于网络环境下生物课程的教学策略。二、以问题驱动为中心,探究基于网络环境下的生物课堂教学策略。三、以课题驱动为核心,探究基于网络环境的生物研究性学习的指导策略。四、在教学策略探究和实践过程中的几点思考:     

流媒体技术在高职精品课程运用的探索和实践

精品课程建设是高校课程改革和建设的一项重要工作。本文论述了在高职精品课程制作过程中,利用流媒体技术在有限的网络带宽和网络传输条件下,如何实现教师教学过程的直播和多媒体课件的点播流畅进行。     

培养大学生网络英语课堂的自主学习能力——以自我监控为视角

本文认为大学生只有具备了一定的自主学习能力,才能有效进行大学英语的网络化学习。而提高自主学习能力的关键是学生的自我监控。因此,大学英语教师在完善了自我的自主学习理论和意识后,应积极主动的强化学生的自主学习意识,培养学生的自我监控能力,帮助学生完成自我监控从他控到自控,从有意识到自动化,从局部到整体的转变,最终提高自主学习的能力,实现大学英语网络教学的目的,即通过个性化的学习,达到学生最佳的学习效果。     

ConnectYard,各种社交手段集一身

这是一个社交网络时代。有资深创业者提出,发现传播信息新途径将是未来十年的创业点。而在美国,这种创业已经降临校园。不用打开学校官方网站,也不用登录在线教学系统,校园公告和课堂通知会出现在你最常使用的媒介上——手机、社交网站,微博,或者电子邮箱。Facebook,Twitter,文本消息和高校常使用的在线学习管理系统被无缝结合,以更好地调动学生课堂参与积极性,扩大校园交流的全面性。这就是ConnectYard实现的,     

基于CIPP的数学网络课堂教学评价的实践与思考

传统教育评价观念落后,评价注重知识层面,手段单一,工作量较烦琐. 2020—2022年,网络课堂教学盛行,基于CIPP的数学网络课堂教学评价应需而生.利用该模型进行网络数学课堂评价,有“指标指向评价多样化,重视学习态度“”测评手段重视现代化,大数据结果精准“”测评提升教学有效性,改进教学策略”等优势,能改进现行的教学质量评价.     

模拟电路课程及实践教学改革的探索与实践

本文从模拟电路课程日常教学、实践入手,本着理论与实践两手抓的原则,一方面调整课程结构,灵活运用多媒体教学手段以及网络资源,使学生牢固掌握模拟电路课程理论;另一方面重视实践教学,积极开设开放性实验教学,培养应用型人才。     

依托e学100,转变学生学习行为的实践研究

当今的时代是信息化的时代,网络教育为教育模式、教育行为的改变提供了平台,它可以推动传统课堂教学的改革,改变学生学习方式,促进学生的终身发展。同时它也是教育发展的必然趋势。尤其是e学100优质教学资源,为我们的教学改革提供了新的思路。下面,将我们充分利用“e学100”数字化课程资源,深化教学改革的实践研究总结如下。一、初步探索,大胆实践学校虽然生源和办学条件都不是很好,