促进网络资源有效利用的15种方法（上）

我们都希望能充分利用我们的投资和资源。为了不断地改进服务和促进图书馆界的协作，实现网络资源的有效利用，Elsevier公司于2002年年底委托独立的研究代理公司，在德国、法国、美国、英国和亚太地区的图书馆员群体和最终用户群体之中开展了广泛的国际性研究，考察用户及影响网络资源使用的各种因素。结果发现：那些使用了确定的     

高校文库网页的栏目设计

高校图书馆文库主要收藏本校教师、校友的学术著作和其他作品及与本校有关的各类资料，这是高校图书馆的一项特色资源。作为高校文库，走出本校、走向社会的第一步，建立本校文库网页，是非常必要的。本文研究探讨高校文库网页栏目的设计原则，并在清华大学图书馆清华文库网页栏目设计中得到了有益的尝试。     

互联网步入互动时代

一种全新的网络形式正在从电脑空间的外围兴起。对于当今许多人来说，上网不再仅仅是消极的阅读，收听和浏览信息了，在被动接收的同时我们还可以在网上做些什么：我们可以在网上进行信息的共享、交流与合作，更为重要的是，我们还可以利用网络进行创作。网络和用户之间的界限渐渐消失。网站越来越多地出现“用户制作的内容”，网络开始深入人们的日常生活。     

信息素质教育网页设计

结合制作信息素质教育网页的实践，论述信息素质教育网页的总体设计思路，制作时的注意项及思考。     

网页归档项目对社交媒体文件归档的启示北大核心CSSCI

为了使社交媒体文件归档更加具有可行性,文章通过网站浏览、文献研究的方法,对国内外典型网页归档项目进行分析,并与社交媒体文件归档项目进行对比。社交媒体文件归档可以借鉴网页归档项目在管理、方法、技术上的一些经验,但社交媒体亦有自身特性,面对的对象和需要克服的困难不同,需要采用独特的管理策略、方式方法、技术手段。     

网页设计与制作公选课教学方法改革

分析网页设计与制作公选课的内容和行业特点，剖析该课程的教学难点，提出通过明确教学目标、调整教学内容、创新教学模式和制定综合考核标准等进行改革。     

"制作简单网页"教学设计

1教学内容分析七年级学生使用的教材是由安善航老师主编、青岛出版社出版的《初中信息技术》。该教材共分上下两册,下册教材有3部分:网络基础及其应用,网页制作,用计算机处理多媒体信息。本课是网页制作中的第二课,主要介绍的内容是网页制作中最基础的部分,也是学习网页制作的入门内容。虽然难度不大,但内容重要,学生掌握起来应该不成问题。     

候课，校园难以兼容的“制度”

因腾讯QQ和360的纷争，让“兼容”在网络上得以展露其“拒人千里之外”的冷酷无情。最近恰巧读到有关“候课”的介绍，百度一下，发现有关校园实行“候课制”以及对此大加褒奖的相关网页竟然多达3700多页。     

建设精品课程,促进师生成长——“网页设计与制作”青岛市精品课程建设体会

<正>"以生为本",是教育的终极目标。学生是教育的对象,也是教学活动的主体,教学的一切活动都应该围绕学生成长这个主体展开。中职教育的历史使命是培养能适应社会发展的技能型人才,借国家教育改革发展示范校建设之东风,大力推动课程改革。以生为本,建设精品课程,促进师生成长,辐射带动专业发展,是本专业在课程体系改革方面的一项重要举措。下面笔者就"网页设计与制作"精品课程的建设过程,谈几点浅显的认     

网络环境下的语文课堂教学

网络环境下的语文课堂教学,根据其资源提供方式、研件支持程度等小同可大致分为两种：一是基于网页设计的语文课堂教学,二是学生直接点击上网的语文课堂教学一、基于网页设计的语文课堂教学基于网页设计的语文课堂教学,具有材料针对性强、教学实效性强、教师导控性强等特点,它划‘硬件支持的要求较低,操作过程如下：1.备学生。备学生是备课的重要一环,网络环境下的课堂教学厄其强调要备学生。老师首先要了解学生的知识储备、能力水平等,要把自己置于学习者的位置,以便把握学生有可能碰到的问题。