变革与转型:“后罗宾斯时代”的英国大学拨款委员会

1963年《罗宾斯报告》的发表标志着"后罗宾斯时代"的到来。这一时期是英国高等教育由精英化向大众化转型的关键阶段。"后罗宾斯时代"的大学拨款委员会经历了一系列变革,其职能范围得到扩大,角色定位变得更加积极。但是,由于管理机构的调整,大学拨款委员会的实际控制力与影响力较之从前大为减弱。这些转型模糊了大学拨款委员会最初作为"缓冲器"的角色定位,降低了其在英国高等教育领域的权力地位,为委员会在20世纪80年代的最终衰落埋下了伏笔,也对当今中国高等教育中介组织的建立与发展有一定的启示意义。     

骗你没商量

托马斯·基林想当一名私家侦探。他阅读了大量有关名侦探的书籍。他攒了900美元,打算开始私家侦探的营生。一天,基林先生来到休斯顿,在一条僻静的街上租了一间小小的办公室,并在办公室外挂了一块招牌,等待着首位客人上门光顾。到第4天,有位顾客走进了他的办公室。基林先生仔细打量着这位客人。这是位年轻的女士,约25岁,身材高挑,戴着黑色的     

爸爸的夏威夷衬衫

1 我的爸爸罗素·罗宾斯是一个非常有意思的人.伴随着对他人的激情、智慧和体贴,他还拥有美妙的幽默感.他在生活的诸多方面都能找到乐趣,其中一个爱好是搜集夏威夷衬衫.当我年幼时,我们在夏威夷居住过一年,当律师的爸爸在那里过得很愉快.     

罗宾斯媒介理论及在中国的传播

罗宾斯等西方后现代媒介理论家思想新颖独特,在中国得到了广泛的传播,对中国近期媒介理论有一定的影响,但也产生了一定的误读与嬗变.     

英国高等教育改革综述

为了改变英国高等教育发展缓慢的状况，尽快扭转世人对英国教育滞后印象造成的被动，同时给广大青年提供更多的接受高等教育的选择机会，最早向议会提出建议的是罗宾斯1963年的“高等教育报告”。其中具有经典意义的足“罗宾斯原则”，对英国60年代高等教育的发展产生了重大影响，其深刻含义至今仍可视为世界高等教育发展趋势的理论指导。     

英国《罗宾斯报告》的价值取向及历史地位

二战后,英国"共识政治"形成,国内经济在相对稳定的政治环境中经历了创伤性的恢复.在第三次科技革命爆发、中等教育人数不断扩充等历史背景下,《罗宾斯报告》应运而生.报告提出的高校人数扩充、高级技术学院升格、地方师范院校改革、加强大学与产业界的联系等重要建议,实则蕴含着对教育民主、教育机会均等、教育规模扩张及师资力量提升的价值追求.在报告原则和建议的影响下,"平板玻璃大学"产生,高等教育在发展理念、办学规模、制度结构等诸多方面都发生了重大变化,进而奠定了英国现代大学教育发展的基础.正因如此,20世纪60年代被认为是英国高等教育发展史上的重要分水岭,此后,英国高等教育逐渐从传统模式走向现代模式,从精英教育走向大众教育.     

《肖申克的救赎》

<正>导演:弗兰克·德达邦特主演:摩根·弗里曼蒂姆·罗宾斯片长:142分钟制片国家/地区:美国上映时间:1994年这是一部经典的影片。主人公看似不动声色的内心中,蕴含着巨大的能量:为了自我救赎和自由,他相信自己,不放弃希望,不放弃努力,耐心地等待生命中属于自己的辉煌,这就是肖申克的救赎。Andy虽身处监狱,但在他内心,一直记着"希望是好事——甚至也许是人间至善。而美好的事永不消失"。因此,Andy能够用二十年挖开Red认为六百年都无法凿穿的隧道。当他终于爬出五百码恶臭的污水管道,站在瓢泼     

英国大学教育趋势报告 从“象牙塔”走向市场和大众

2013年,英国发布了《英国大学教育趋势报告——罗宾斯报告再检视》。对发布于1963年、为英国现行高等教育体系定调的《罗宾斯报告》进行了回顾,并将其置于当下英国高等教育市场化的时代背景下进行"检验"。报告对英国高等教育大众化以来的成果给予了充分肯定,但也对市场化冲击下英国高等教育重科研、轻教学,重授课、轻研讨,贫富家庭子女入学机会不均等,以及国家财政紧缩、学费高昂的情况下"谁来筹措学费""如何偿还学费"等问题进行了透视。报告中还多次重申了著名的"罗宾斯原则":所有掌握了足够的知识,有足够的能力,并有意愿上大学的孩子都应被给予上大学的机会。     

系列图书

羊皮卷大全集（上下册）（美）马登等中国华侨出版社2013—0339．80ISBN：9787511326102 本书通过14部伟大的作品将人生的哲理和成功的理念,从奥里森·马登的《投资自我》到拿破仑·希尔的《思考致富》,从路易士·宾斯托克的《信仰的力量》到克莱门特·斯通的《获取成功的精神因素》,再到安东尼·罗宾斯的《唤起心中的巨人》……它不仅鼓舞着千千万万的成功人士再攀高峰,更激励着无数困境中的人们重获信心和勇气,向命运挑战,获取人生应该享有的成功、财富和幸福。     

论高等教育改革与发展的宏观政策趋向

建立公共财政体系，增加政府投入，出台优惠政策，真正确立教育、尤其是高等教育的优先发展地位，转变政府的教育管理职能，综合利用法律、经济并辅之以必要的行政手段，激活大学功能，建立现代大学制度，是实现社会经济与高等教育跨越式发展的根本政策。