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安宁 《中华活页文选(初中版)》2013,(8):84-86,95
大学毕业后我应聘到省电视台做幕后的编辑,每日起早贪黑,但还是因为背负的压力过大而身心俱疲。并因此,在回到家的时候,看什么都不顺眼,许多次,都在父亲的唠叨里,发了脾气。工作半年后,台长将一个重要的宣传片交给我做。我知道这是台长考验我的机会,除了成功,我无路可走。从开始做节目的那天起,父亲几乎和我一样早出晚归,我一心扑在工作 相似文献
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高校学报文末署名情况探析 总被引:1,自引:0,他引:1
卫世乾 《商丘师范学院学报》2012,(4):138-140
"责任编辑"的内涵最主要的是一种工作以及其承担的职责。任何一种出版物,都反映了责任编辑的责任意识和责任行为的状况。通过对200家高校学报的文末署名情况的调查统计,发现文末署名存在多样化。建议在文末统一署名"责任编辑",既符合国家有关规定,也能够促进编排的规范化。 相似文献
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统编教材在单元任务中对分析性写作提出了要求.以必修上册第三单元"学写文学短评"写作任务为例,教师需注重写前指导,提供多维度材料,帮助学生进入文学短评写作的学科认知情境,引导他们基于分析性写作的要求对这些材料整理加工,构建对文学短评这一文体的认识,获得对评论对象的准确理解,储备论述理据,为后续的实际写作做好准备. 相似文献