读图如读书

图画也好,文字也好,其实承载的是同一思想母体。读书也好,读图也好,同样充满乐趣,同样启人心智,其实读图就是读书。     

从集体作者的署名方式谈对作者的版权保护

调查、比较了国内外53种学术类和技术类期刊论文中集体作者的署名情况及方式。由结果可见，在集体作者的署名方式上，国内期刊突出的是集体，淡化了个人，而国外一流的医学期刊突出的是论文的主要作者，同时兼顾了集体。     

体育学术期刊通信作者署名规范化探讨:共识、审核、评价与监督北大核心

【目的】探讨体育学术期刊中通信作者的署名问题,分析存在问题的原因,探寻体育学术期刊通信作者署名规范化的方法与路径,助力体育学科发展。【方法】采用逻辑分析法和案例分析法对43种体育学术期刊2022年第1期发表文章的通信作者标注情况进行分析。【结果】体育学术期刊通信作者标注率为34.18%,署名信息、作者身份、相关贡献等方面存在问题。体育学术期刊尚未就通信作者署名形成共识,未对通信作者建立标注审核机制,未建立体育学术科研评价机制,未确立科研诚信监督体系。【结论】体育学术期刊应就通信作者署名形成共识,体育学术期刊编辑部需要建立严格的标注审核机制,体育科研机构应进一步改革通信作者评价机制,与学术期刊编辑部一起确立科研诚信监督体系,以促进体育学科论文通信作者署名规范化。     

短评·鉴赏·评价——谈统编教材视角下文学短评写作对古代诗歌鉴赏课堂的推进作用

近年来，随着统编教材的逐步推行，读写结合高度融合的课堂活动替代了传统教学中阅读与写作分而治之的局面。读写结合高度融合反映在统编教材上便是古代诗歌鉴赏与文学短评写作的有机融合，回应了新《课标》、新教材、新高考与语文学科核心素养对一线语文教学的要求。文学短评的写作与学生以往学过的诗歌鉴赏方法是一脉相承的，而学生对于诗歌本身鉴赏的独立思考形诸笔墨时，又可深化、提升其审美与鉴赏的能力。文学短评写作与诗歌鉴赏之间实际上是一脉相承的关系，不可分割，因此，我们在日常教学中借助文学短评写作这座桥梁，即可通往古代诗歌鉴赏的彼岸，以推动读写结合活动的高度融合，推动古代诗歌鉴赏课堂向深度迈进。     

学术论文挂名行为的表现形式、识别策略及治理建议

学术论文挂名是不当署名行为的一种类型,其操作手段隐蔽、表现形式多样、防范和治理难度较大。挂名不仅侵害研究者权益,造成学术权力和学术责任的混乱,而且导致学术界的不公平竞争,衍生出各种学术争端,还会给发文期刊带来不良影响。本研究将学术论文挂名行为分为借光型挂名、馈赠型挂名和买卖型挂名3类,分析不同挂名类型的产生原因、学术不端属性及治理困境,提出识别策略及其治理措施和建议。     

《负责任署名——学术期刊论文作者署名指引》(蓝皮书)发布北大核心

2022年12月29日,中国科学技术信息研究所(以下简称“中信所”)与约翰威立国际出版集团(以下简称Wiley)合著的《负责任署名——学术期刊论文作者署名指引》(蓝皮书)(以下简称《负责任署名蓝皮书》)中英文版同时发布。中信所所长赵志耘与Wiley全球高级副总裁菲利普·基斯里共同为《负责任署名蓝皮书》进行线上揭幕。《负责任署名蓝皮书》对学术期刊论文出版各个环节所涉及的主要概念和角色进行了详细地梳理和清晰地定义.     

有限理性视域下科技期刊论文发表不当署名行为影响因素与治理策略研究北大核心

[目的]基于有限理性理论视角提出科技期刊论文发表不当署名影响因素理论框架,为科研诚信与学术规范建设提供参考.[方法]通过问卷调查并借助数据统计对科技期刊论文不当署名的现实表现、成因、影响因素等进行研究.[结果]验证基于有限理性理论视角的科技期刊论文不当署名影响因素模型,结果表明:学术素养和学术环境作为约束条件对不当署名行为具有显著影响.[结论]国内科研诚信和学术规范建设需继续完善,建议除加强学术道德教育、改革科研评价制度、厘清学术期刊责任外,重视科技期刊发表论文署名规范的精细化和流程化,探索科技期刊应对不当署名行为的"供给侧"改革,厘清科技期刊编辑对不当署名行为的应对策略.