如何让孩子自动自发写功课

"作业呢?写好了吗?""没~有~"这时候,家长难免心头无名火起:"还没写完?快去写呀!""好吧——"毛毛虫处于冬眠状态,尾音愈拉愈长,身体动也不动。终于,在你忍无可忍后,孩子百般不愿地进到书房,开始与作业长期抗战。等到华灯初上,你已整治妥当一桌美味佳肴,进到书房看看孩子,作业写了多少?     

文化常建 实验常新——浙江省台州市实验中学校园文化建设思考与实践

校园文化建设是一项系统工程,就好比是烹饪一道美味佳肴,需要搭配不同食材,不同厨师自有不同的烹饪方法,最后呈现的菜品定会各有千秋。不同课程代表的是营养丰富的食材,多元的育人模式代表的是烹饪的手段与方法,而文化则恰似火候贯穿始终,这道菜既有内在的有关烹饪的风俗习惯、理念情怀、精神气质,又有外显的色、香、味。总而言之,学校文化对内部的人来说,是所有人都能感受到、经历着的,在潜移默化中净     

饭桌上的教训

一天晚上,妈妈像往常一样,将一道道色香味俱全的美味佳肴摆上了餐桌。 一看到那一桌可口的菜肴,我就进入了状态,开始大吃特吃起来,左右手并用,吃着碗里的,看着盘里的,而那白花花、香喷喷的米饭我却一口都没动过。不一会儿,桌上的菜就被我风卷残云般扫荡了一遍。     

“厨师”奶奶

我的奶奶,她可是个一级棒的顶呱呱厨师哟!她有着灵巧的鼻子,闪闪发光的眼睛,还有一双烧遍天下菜的巧     

当心“饮食综合症”的侵袭

美味综合症近年来,特别是节假日期间,在医院门诊常会遇到这样一种怪病:眩晕无力、眼球突出、下肢抖动、肢体麻木,有的还心慌意乱,病情危急,可就是查不出原因。经问诊,这些病多发生在食了美味佳肴之后。原来这种病状就是一种鲜人为知的美味综合症。     

四十二粒芝麻

每天放学后,我都拖着饥饿的身子到村口去,双眼痴痴地望着灰蒙蒙的远处,望眼欲穿地渴望着一个熟悉的身影能闯入视野之中。父亲到平顶山拉煤已有十多天了。生产队在每年的春夏之交都要抽调劳力去平顶山拉煤。父亲是从上海来的知青,身子单薄得像麻秆一样,苍白瘦削的脸上还架着副近视眼镜。父亲递给队长一支丰收牌香烟,晃     

一朵《微笑》的极限花——一框极限邮集《微笑》编组体会

2013年12月,我的《微笑》一框极限邮集参加了"北京市第六届现代集邮展"。出乎我的意外,得到了评委的青睐,获得了大镀金奖加特别奖。现就编组邮集的过程谈几点体会和感悟。一、灵机一动,确定选题我对极限片情有独钟,很早就有利用极限明信片富于观赏性的特点,编组一框关于"笑容"邮集的想法。一次偶然的机会,买到一枚非常喜欢的美国1999年"世纪之庆·笑脸"极限     

咬文嚼字之策略谈

正如何能让语文课堂犹如美味佳肴"色香味形意"俱佳呢?我想咬文嚼字、品词析句是最重要的"烹饪鉴赏"的方法。[策略1]板书提示如菜单教师根据所教内容,利用板书展示的功能,帮助学生理解,使他们对所学内容有所感悟。例如,我在执教《桂花雨》一文时,设计了这样的板书:桂花雨桂花香喜欢摇桂花快乐收桂花开心念桂花思乡桂花还是故乡的香!()还是故乡()我从文本的特点做了这样的咀嚼品析:一是品味全文叙事的脉络,     

月球奇遇记

正4月2日晴"这是哪里呀?我们怎么来到这个地方?"正在这时,从远处飞来一个飞碟,上面下来了几个奇怪的人,那些人开口说:"欢迎你们来月球奇幻镇做客!"我们好奇地问:"我们怎么来到了这里?你们能告诉我们吗?""噢,上了飞碟再说,好吗?"我们上了飞碟,知道了他们的名字,他们还告诉我们是乘"梦乡飞船"来的。到了奇幻镇,我们惊呆了,这里真是像在神话中一样。这里的花不凋谢,并不停地变幻着颜色;走上桥的第一步就会听到优美的音乐,让你忘却所有的疲劳;这里     

给思想品德课堂加点“味精”

正教师在台上苦口婆心,滔滔不绝,学生在台下恹恹欲睡,无所事事,这是思品课的通病。如何让课堂充满生机与活力,让学生在快乐中积极主动地学习呢?增加思品课的趣味性是灵丹妙药。这好比厨子在菜里加入味精,使普通的菜顿时妙趣横生,成为人人喜爱的美味佳肴。让我与大家共同分享自己在思品课中常用的学习喜闻乐见的一些方法吧。