原木小木屋（1770年）

原木小木屋（log cabin）——这美国政治中具有魔力的东西既不源于北美,也不来自英国,而是“出生”在瑞典,后来被定居德拉瓦湾地区的瑞典移民带到了美国。整整一个世纪,人们只是将其称为log house（原木房屋）,正如1663年马里兰的一项法令所述：“兹规定……为一所监狱修建一座20平方英尺的原木房屋。”     

支流（1767年）

哈里·戈登船长去了河堤（1766年）之城后写道：“我们离开了新奥尔良……那天晚上在支流（Bayoue）边过夜。”正如路易斯安那本身在1803年成为美国疆土那样,戈登船长的日记中有两个路易斯安那地区的法语词后来也成为了美国英语中的用词,bayou是第二个。     

美国的高中技术教育及其启示——与我国高中通用技术教育进行对比

文章在阐述美国高中技术教育的基础上,通过将其与我国高中通用技术教育进行多方面的对比,力图在美国技术教育中找到有利于我国发展通用技术的闪光点,最后建议性地提出了美国技术教育对我国通用技术教育的启示。     

太空中,有一颗行星叫潘莹

2009年5月15日,在美国内华达州雷诺市展览中心,被誉为世界青少年"科学世界杯"大赛的IntelISEF(英特尔国际科学与工程大奖赛)举行了盛大的颁奖典礼。来自华南师范大学附属中学的高三学生潘莹穿着礼服站在台上,领取了分量很重的工程学——材料科学二等奖和美国知识产权法律协会专项一等奖。这是当年中国代表团的最好成绩。     

600万根牙签搭起两座城堡

英国《每日电讯报》报道,现年38岁的美国纽约州前电视节目主持人斯坦在6年时间里,用约600万根牙签和170立升胶水搭起2个令人叹为观止的“牙签城”。     

数学课堂引入美国教育理念的思考

我们不但要向美国学习先进的教育理念,还要学习他们的改革精神和强烈的危机意识。即使是国外的成功经验,我们也要不断地扬弃,我们也有长处,也有独特的教育教学方法和理念。从我们民间开始,搞好试点工作和不断研究,不断反思我们的教育,改革我们的教育,在教学实践中学习教育理论,仔细学习和分析课程教材,才能将改革的理念渗透到自己日常教学活动中去。     

应对教学的复杂性:需要源自心灵——读《教学勇气——漫步教师心灵》一书有感

《教学勇气——漫步教师心灵》一书是由美国学者、教师心灵导师帕克·帕尔默所著,作者从教学要从心灵出发,分析了教学的困惑是我们对教学技术的过分重视,忽视了教师的自身认同和自身完整;是我们对客观知识的过分迷恋,忽视了主观的契合;是我们对智力的     

每一个儿童都应该得到尊重——多元智能与儿童个性化发展

多元智能虽然是由美国学者加德纳教授在1983年率先提出的,但事实上,2500年前孔子提出的“有教无类”“因材施教”的理念．与多元智能的核心价值观是完全一致的,而“六艺”（礼、乐、射、御、书、数）更是在一定意义上与多元智能呈现出一一对应的关系。可以说,     

当今美国最火爆的专业

在现今的本科阶段,选择专业是学子们最为重要的问题,因为这有可能影响他们未来很长一段时间的职业和事业发展。那么,美国在2010～2015年度有哪些专业最火爆呢？这些专业的就业前景如何呢？最火爆的工科专业：工科领域专业很多,如航空航天工程、生物医学工程、土木工程、化学工程、电子电气工程、环境工程、机械工程、石油工程等,     

美国职教教师专业化述评

简要介绍了美国职教教师专业发展的标准与具体措施,剖析了我国职业教育师资存在的问题,希望借鉴美国先进、科学的做法,提出符合我国国情的职业教育师资培训措施。