“美好教育”助推县域教育高质量发展

党的十九大报告指出：“加快教育现代化,办好人民满意的教育。”江苏省宿迁市泗洪县积极推进基础教育改革与发展,推进区域义务教育优质均衡,在全县范围内推广实施“美好教育”,探索“办好人民满意的教育”的实践路径,加快教育现代化,努力实现县域基础教育高质量发展。     

寻找遗失的美好

幽深的巷道。灰暗的瓦房,长长的石板路．行走在古朴的夕阳里．萌动出斑驳的记忆：那些逝去的美好,那些传统的理念,那些复古的情绪．它们还在吗？物欲横流的世界里．典雅的文化形态．生活还需要吗？带着困惑,踏着流泻的余晖．我开始寻找……     

一朵花开的声音

想坐在梦幻般的玻璃花房里,听一朵花开的声音。想把薰衣草淡紫色的花瓣揉碎在掌心里,释放它最完整的香味。听说,薰衣草总是与最深的悠远相连,淡淡的又刻在心底,一如初恋。于是你憧憬幻想美好又神圣的初恋,犹如童话：一开始总是幸运的认识他,到最后总是美好的过一生。     

第六届范长江新闻奖、韬奋新闻奖、全国百佳新闻工作者评选揭晓

2004(中国)广播发展论坛暨全球华语广播协作会议25至27日在北京举行，这是由中央人民广播电台主办的国际性论坛。今年论坛突出“交流、合作、发展”的主题，突出国际化、专业化、权威性、实用性，致力于为海内外广播界朋友架起一座友谊的桥梁，共谋广播发展的美好未来。     

“咔嚓”，美好瞬间

6月22日 星期四 看，这张漂亮的照片上有两个重要的人物，一个是可爱的我，另一个就是我以前在日记中常常提到的人物——佳佳姐姐。     

恋人絮语

爱情没那么美好／[法]布里吉特·吉罗／上海人民出版社／2011     

多媒体在语文课堂教学中的运用

近年来，随着我国计算机技术的飞速发展，多媒体对语文教学的影响也日见明显。它为我们语文教师描绘了无比美好的前景，为语文教学开辟了十分广阔的新天地。多媒体的空前超强的信息量，是传统教学手段无法设想的，它迎合了信息时代对语文教学的要求，摈弃了传统语文教学信息不足的弊端，极大地提高了语文课堂教学的效率。多媒体图文并茂、音像交融的信息，     

让语文学习过程充满情感

在语文教学活动中，我们应该努力让语文课中那些美好的情感走人孩子们的心灵，成为一个精神享受的过程，品德陶冶的过程，体验生命价值的过程。     

让低年级阅读教学成为“魔法石”

让语文教材成为“魔法石”新课标实验教材在选文内容、配图上用心良苦,其中童话、寓言、故事居多,有许多美好的事物、情境,美好的人物、心灵,它们会自然而然地唤起学生对于美的期待和向往,为学生感受阅读的乐趣创造了条件。刚刚入学的孩子,对学校生活充满了好奇和期待,特别是刚拿到新书,那种欢欣鼓舞的兴奋劲儿简直无法形容。作为老师,要及时捕捉到这一兴奋点,以此为教育契机,培养孩子对语文学习的兴趣。比如,告诉小朋友我们将学哪些故事和儿歌,把语文学习想像成为一次“愉快的旅行”:读读我们的“行程表”(目录)、旅游中我们将开展哪些活动…     

把语文学习的过程还给学生

在传统的语文教学中，教师把教学过程当作单向传递信息的过程，把自己当成了知识搬运工，把学生当作整装待灌的“容器”，采取满堂灌和填鸭式的教学方式，将知识“传递”给学生，学生再采取大运动量的机械训练，死记硬背把知识“吞进肚里”。在这个过程中，学生没有自己的感情和体验，增长的只是越来越多的顺从和麻木，缺乏的是美好的情感和自主发展的能力。