关注“增刊”现象

增刊，是指由新闻出版管理部门批准后于正常刊期外增办的期刊。按照新闻出版主管部门有关规定，公开发行的期刊一般每年可申请增办一期或几期增刊，增刊可适当收取一定数额的工本费用。近年来．各种类型的期刊相继办起了增刊，而在增刊刊行中，以盈利为目的的问题大量产生．由此衍生了值得关注的“增刊现象”。     

浅谈民族高校图书馆期刊建设的特色

文章认为，民族高校图书馆所藏期刊具有思想性、民族性、地方性、专业性、层次性，它们是个完整的体系，具有实用价值     

试谈中文现刊目欠为著录中的问题

本文介绍了CALIS的一个子项目－中文现刊目次库在著录中易出现的错误，并说明了正确著录的方法。     

日本高校图书馆连续出版物管理现状

根据日本有关部门对日本高校图书馆的调查，综述了日本高校图书馆继续出版物管理工作的执行状况。     

谈图书馆的期刊管理

期刊是最新最活的信息源，也是读者利用最广泛的主要文献类型，为了使期刊这个社会信息交换中心充分地发挥其应有的职能，结合期刊管理工作性质，笔者就期刊管理中理论与实践问题谈些浅显的认识。     

新的目标 新的征程

正在2014年新春来临之际,我首先向一直关爱我们杂志的领导、专家、业内外同仁,各位读者和作者表示衷心的感谢,并致以诚挚的问候!2013年是激动人心的一年。十八届三中全会明确提出深化教育领域综合改革,对基础教育的改革和发展提出了更加重要、更加明确的任务,取消重点班、重点校,试行学区     

“优秀地理教师风采”通知

正本刊编委会将继续在《地理教育》杂志正刊的封二、封三向全国广大读者积极宣传全国优秀地理教师,诚请业绩优秀的地理教师与本刊作者参加。要求如下。1.撰写一份严格控制在400字以内的自我介绍材料,内容包括姓名、性别、出生年月、民族、党派、文化程度、专业、行政职务、学术团体、技术职称、个人经历及教学经验、教研成果、奖励等,教学经验应言简意赅。材料     

《教育评论》将开展读者评刊活动

正为更好地聆听读者的声音、了解读者的需求,使刊物定位、内容、形式更贴近读者的教育教学研究现实,满足读者专业发展的需要,《教育评论》将开展读者评刊活动。现诚邀您对刊物的办刊思路、栏目设置、文章质量等发表真知灼见,具体可以从以下几方面展开:1.对已刊发的某篇(组)文章的评价,可以与作者共鸣,也可以与作者商榷。2.对已有栏目的分析,宜结合栏目已经刊发的文章展开,或与其他刊物相关栏目的定位、形式等进行比较