学校管理拾趣

无“皮”也过年 前些年，人们常把钱说成“皮”，如几分“皮”、几块“皮”等。市直学校教师每月有“菜篮子”补贴，还有奖励工资；区直学校教师没有市直学校教师发得多，但也有补贴；农村教师的工资由乡镇发放，几乎没有补贴，甚至还要落几个月的工资，年前怨声多多，尽是愁容。总结会上，我用打油诗安慰大家：“他人骑大马，我独跨驴子，回顾担柴汉，     

现代高职院校校企合作模式的实践与探究——以衡水职业技术学院为例

校企合作模式一直是高职院校探索的人才培养模式,特别是国家大力倡导职业教育以来,深化校企合作被广泛运用于高职人才培养中。文章提出深化校企协同育人。创新校企合作育人的途径与方式,充分发挥企业在高职教育中的重要主体作用。推动校企共建校内外实训基地、为学生提供良好的岗前实习环境,切实增强职业院校技术技能积累能力和学生就业创业能力。高职教育无疑是职前教育的重要环节,如何帮助学生更好地完成从学生到职员的身份转变是高职教育不可或缺的环节。本文以衡水职业技术学院为例,分析现代高职院校校企合作模式的成功实践及存在的问题,以期为学院未来的发展提出新的思路与方向。     

抓好校本培训 提高教师素质

一、加强管理,确保校本培训工作落到实处 实施新课程,转变教师的教育思想、教学方法和学生的学习方式是关键。作为校长,我十分重视教师的培训工作,专门成立了校本培训工作小组,制定学校3年校本培训规划,制定了校本培训制度、考核制度,将教师参加培训的过程和结果与年度考核挂钩,有效地调动了教师参加培训的积极性。为确保培训的顺利进行,     

新课程背景下的体育教学策略

本文通过对传统体育教学策略的反思，探讨了新课程下的体育教学策略。     

运用多种激励机制激发教师主观能动性

教育质量是学校工作的生命线。一所学校要达到理想的教育质量目标,校园环境优美、硬件配置齐全等固然重要,但是最根本、最重要     

学生素质综合测评方法探微

对学生进行一年一度的素质综合测评，是目前我国高校加强学生管理、推进素质教育的有效手段。它不仅有利于促进学生管理工作的规范化建设，而且有利于学生综合素质的全面提高。     

高职院校高等数学实践教学与考核体系的构建

高等数学教学是高职院校重要的基础课,对高等数学实践教学与考核应该怎么建、怎么管、怎么用、如何评价、如何考核等问题,缺乏明确的认识和一套科学有效的管理办法和标准,本课题论文在这方面作了一下探讨,试图找到比较有效的方法,供大家参考。     

加强“教师口语”课程建设深化高师推普工作

加强高师《教师口语》课程的建设途径,首先是建立优良的教师队伍、落实规定的教学时数和相应的教学设备,其次是根据适合的教材和有关资料不断地改进教学方法,同时,还要建立完善的考核制度、加强课外的辅助训练。     

"三标一体"教育质量模型在高校共青团工作中的运用

"三标一体"教育质量模型就是把IS09001质量管理体系标准、IS014001环境管理体系标准、GB/T28001职业健康安全管理体系标准三个标准融为"一个体系",建立目标管理与工作质量考核制度,运用PDCA循环模式,制定作业指导书等体系文件,具体规定教育教学及管理服务的质量标准,严格控制教育教学及管理服务产品的质量.     

高职教师绩效考核现状及其对策

阐述了高职院校教师绩效考核的概念及特点,对目前高职院校绩效考核现状及存在问题进行了分析,提出优化绩效考核的措施及方法.