自学考试制度30年反思:在发展中明确定位,不断创新

自学考试制度自1981年建立至今,已走过30年的发展历程。她在作出卓越历史贡献的同时,也面临着越来越多的问题与论争。"以学历教育为主体"、"以考试为手段"的运行模式在适应新时期教育发展,特别是继续教育的发展需求上暴露出越来越多的局限。《国家中长期教育改革与发展规划纲要》将自学考试纳入继续教育的范畴,并提出要"改革和完善自学考试制度"。改革该何去何从?本刊编辑部特组织了面向全国及天津市高等教育自学考试指导委员会办公室、部分高校相关人员的访谈,重点对当前自学考试制度创新与运行过程中的若干重要问题进行剖析,以期对把握现实改革的关键点有所助益。     

钳工工艺学课程教学与探索

笔者结合自己多年的教学体会,从五个方面对《钳工工艺学》的教学作了有效的探索,总结出了一套深入浅出的教学方法,由此收到了较好的教学效果。     

谈高校速写课的开设

速写不受重视的原因是因为目前的考试模式导致的结果。速写的概念及其性质,速写是我们联系生活进行美术创作的最紧密的绘画形式。长期坚持画速写有益于我们培养观察力,提高记忆能力也更为绘画创作打下坚实基础,高校教学应重视速写教学。     

中国高教学会自考分会2011年年会暨纪念自考30周年发展论坛在厦门举行

2011年6月16日至18日,我国美丽的东南明珠——厦门迎来了中国高教学会自考分会2011年年会暨纪念自考30周年发展论坛的隆重举行,全国教育考试系统和自学考试战线共300多位代表与会,嘉宾云集。福建省委教育工委副书记刘剑津在会上致欢迎辞,中国高教学会自考分会理事长杨学为做重要讲话,全国考办主任、教育部考试中心主任戴家干作了《     

教育评价改革再认识

从关于教育评价改革的国家政策、规划、制度、意见中明确改革的目标与任务,是理解和把握中国教育评价改革的基础和核心逻辑在教育评价改革进程中,2002年、2010年、2013年和2014年四个年份,国家相继发布了一系列文件,对教育评价改革提出了越来越清晰,也越来越紧迫的要求和任务。2002年,教育部发布了《关于积极推进中小学教育评价与考试制度的通知》。通知中给出了中小学评价与考试制度改革的原则,针对学生、教师和学校的三类评价的目的、要求和基本框架体系,提出了中小学升学考试与招生制度改革、普通高中会     

如何加强高校体育教育教学改革——评《大学体育教程》

我国高校体育教育关系着大学生身心健康和综合素质的培养,是大学的重要课程之一。随着我国体育事业的蓬勃发展和奥运会在我国的成功举办,高校体育教育得到了高度重视。但近年来由于高中升学压力过大,高中生忙于繁重的学习任务而忽视了身体锻炼,很多学生都处于亚健康水平,这从每年的大学生入学新生军训中就能看出来。我国体育教育形势严峻,需实现教育教学和考试制度地改革,把体育教育作为重中之重来抓。尤其是高校的体育教学更应该进行改革,更     

关于高考的一点浅见

目前我国实行一年一度的全国统一高校招生考试制度，其对中国大众的影响之巨已是人所共知。在一定时期内，高考仍然不失为选拔人才的一种较好方式。作为一种客观存在，急需我们研究解决的是如何使高考制度进一步完善，从而实现内容科学、形式灵活、录取公平的高考，将学生引向身心健康发展的正确方向上，努力发挥出高考积极的导向作用。为此，我提出以下两点建议：     

关于高等教育考试制度科学化和规范化的思考

高等教育考试制度是目前有效的教育效果的检测手段.加强对考试制度的改革和管理,有利于提高教学质量.本文对高等教育考试制度的改革进行了探讨.     

市场营销专业考试制度改革初探

本文从市场营销专业人才培养的要求出发,分析了高校市场营销专业考试制度中存在的问题,同时结合笔者以及本专业教师的实践,探讨了市场营销专业考试制度改革的思路.     

印度中学生不堪考试重压

考试能给学生带来美满生活前景,也能给他们造成无尽心理压力。在印度,中学生自杀现象频繁,而自杀原因大多与考试有关。这引起印度国内对考试制度及学生压力的反思。