全文获取类型
收费全文 | 41164篇 |
免费 | 53篇 |
国内免费 | 116篇 |
专业分类
教育 | 36495篇 |
科学研究 | 1837篇 |
各国文化 | 31篇 |
体育 | 579篇 |
综合类 | 786篇 |
文化理论 | 124篇 |
信息传播 | 1481篇 |
出版年
2024年 | 52篇 |
2023年 | 233篇 |
2022年 | 272篇 |
2021年 | 318篇 |
2020年 | 311篇 |
2019年 | 322篇 |
2018年 | 199篇 |
2017年 | 356篇 |
2016年 | 556篇 |
2015年 | 1072篇 |
2014年 | 2949篇 |
2013年 | 2309篇 |
2012年 | 2801篇 |
2011年 | 3562篇 |
2010年 | 2927篇 |
2009年 | 2985篇 |
2008年 | 3663篇 |
2007年 | 3057篇 |
2006年 | 2598篇 |
2005年 | 2613篇 |
2004年 | 2409篇 |
2003年 | 2215篇 |
2002年 | 1192篇 |
2001年 | 905篇 |
2000年 | 917篇 |
1999年 | 162篇 |
1998年 | 99篇 |
1997年 | 83篇 |
1996年 | 57篇 |
1995年 | 42篇 |
1994年 | 24篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 20篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 13篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
在经历了银行停贷风波之后,2004年9月新学期开学伊始,国家出台了新的助学贷款政策.与原来的助学贷款政策相比,新助学贷款政策规定,国家对助学贷款银行实行招标;改变整个贷款合同期间对贷款利息给予50%财政补助的做法,改为在校期间利息由财政补贴,毕业后开始计付全部利息;还款年限由原来的4年改为6年; 相似文献
992.
《海外求学》2003,(14):42-45
各位G053班的同学们,我想你们一定把我4月18日的新题作业做完了,可惜很遗憾未能兑现那天答应和大家青年节再见的承诺,无法为大家一一当面讲解了。我保证在第一时间为大家补上这一课,同时也希望大家不要因为一些突如其来的因素打乱了自己的复习计划错过了时间,请抓紧时间按部就班地复习好,同时要记得不要太疲劳,新东方与你们同在,小柏会尽全力帮助大家的,我有空会到你们申请的校友录上来的。同时,你们可以随时用tiankongkiller的邮箱和我交流! 我想现在我可以做而且必须做的就是把你们还缺的一节课的内容给大家补上,暂时定名为“小柏的礼物”吧,主要总结一下GRE填空的方法和新近笔考的一些特点。 相似文献
993.
刚刚出版的2005年普通高等学校招生考试政治科考试大纲及考试说明对今年的高考命题做出了一些重要的调整,具体如下: 相似文献
994.
995.
2005年新的考试大纲已经颁发,向量是其中一个重要的内容,由于它是新教材中新增的内容.而且在解决立体几何的有关问题时.向量方法快捷明了.已成为快速求解高考立体几何问题最有力的工具.本文和同学们谈一谈新考纲中对运用法向量及向量的数量积求解立体几何中有关角的问题.和同学们一起感受向量法的简洁、方便 相似文献
996.
数列高考备考星级档案 总被引:2,自引:0,他引:2
考纲要求:(1)理解数列的概念,了解数列通项公式的意义,了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项.(2)理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式与前n项和公式,并能解决简单的问题.(3)理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前n项和公式,并能解决简单的问题。 相似文献
997.
998.
张万珍 《中国基础教育研究》2006,2(7):134-134
近几年来,高中政治科高考命题变知识立意为能力立意,打破了传统封闭的学科观念,尤其在综合科目考试中,考查学科能力同时,注意考查学科的综合能力。从操作层面上来说:“遵循教学大纲又不拘泥于教学大纲”,提倡对教学大纲所规定的知识的灵活运用和综合运用,更加重视思维方法和逻辑过程,而不是现成的知识、结论或一些表面的东西;加强学生知识的应用和能力的培养,让学生用所学的政治学科知识来分析解决现实问题。因此,要搞好政治学科教学工作,提高政治学科教学质量,必须注重学生能力的培养,注重知识全面性、系统性,注重知识内在联系综合和多元化能力的培养。而培养学生能力主要应从以下几方面着手。 相似文献
999.
论高校适应创新人才培养的考试改革 总被引:2,自引:0,他引:2
张真 《山西财经大学学报(高等教育版)》2005,8(1):40-42
高校如何培养创新人才是一个很复杂的问题。文章就高校如何改革现行的考试内容和考试方法进行了探讨,以期使考试作为教育评价的有力工具和比较公平的测量手段更具科学性,能够更好地发挥其在高校培养创新人才中的作用,从而有利于高校适应社会对创新人才的需求。 相似文献
1000.