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一、网上英语聊天的促学作用 网上英语聊天室的创设是投合学习群体的兴趣和需要,给他们提供一个可以以英书面形式尽情发表自己对学习生活和人生的意见、就学习和生活中的问题与同一群体的学习自由地交流观点和看法的平台,在自然情感流露的氛围中,学习训练了自己的口语表达和写作技能,并且增进了彼此间的交流。 相似文献
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耿蕊 《中国广播电视学刊》2008,(12)
随着网络和手机媒体的普及,在电子邮件、聊天室、手机短信息中用奇怪字符、乱码或谐音字聊天的风气一时间盛行起来.例如:"(^_^)"代表微笑,"3Q"代表谢谢,"EDD"代表一点点,"88"代表拜拜,"你↓到我了"代表你吓到我了,"今天好happy"代表今天好高兴….这些文字用特殊符号、生僻字、异体字、繁体字、冷僻字、同音字、音近字,日文假名等非正规汉字符号组合而成.这些文字就被称为"火星文". 相似文献
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5·12汶川大地震期间,由于部分地区通讯受阻,许多信息都是通过网络包括聊天工具传播的。其中具有典型性的是,5月13日上午10∶00~11∶36一位网名绮梦(QQ:360327959)的记者在网上写下一串一句话新闻的现场文字直播,被QQ群、聊天室、论坛、许多网站和平面媒体广为转引。 相似文献
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蒋苏琴 《洛阳师范学院学报》2005,24(6):104-106
所有的媒体,都会在教育方面具有应用的潜力,网络英语聊天室也是如此。依据Krashen的“输入假说”理论,和Swain的“输出假设”理论,网络英语聊天室中能够平衡输入与输出,提高英语交际能力,为学习者提供主动输入与输出的平台,促使学生自主学习。教师在网络英语聊天室中能够随时查看学生的对话和讨论,监控学习者的习得过程及评估学习效果。 相似文献
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聋校高年级的学乍随着年级的升高,知识积累的增加,年龄的增大,感情越来越丰富,精神需求愈来愈强烈,他们有着健全人同样的内心世界,却苦于无法用语言与别人交流。多年的班主任工作使我摸索刭通过周记的形式与聋生书面交流,是一条简便、有效的途径。 相似文献
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介绍了互联网英语语音聊天室的功能和作用,详细分析了互联网英语语音聊天室与大学英语口语学习的密切关系,提出了大学英语口语学习的一种新理念和新方法。 相似文献
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刘老师是一名初中信息技术教师,在上"锦上添花"(重庆大学出版社,初中信息技术七年级下册1.2图像处理)一课时,她利用Moodle平台制作了一个在线学习课程。经过学生的学习,刘老师发现这个课程不能及时有效地反馈学生在学习中所遇到的问题。如果只是通过聊天室或讨论区来了解学生对哪些问题更感兴趣,效 相似文献