风雨夜里,一间改变命运的屋

经济学告诉我们，最稀缺的东西最值钱。商业活动中什么最稀缺呢?古往今来无例外，真诚是最稀缺的。     

职业学校学生厌学的成因研究与对策

通过调研分析学生的厌学心理成因，寻找解决问题的理论指导，提出对待职业学校学生，应采取因材施教、善于激励的应对策略与措施。     

中等职业学校财会专业主干课程实施模块化教学的思考

中等职业学校财会专业采用的学科化教学方式存在诸多问题,对其进行模块化教学改革包括三部分内容:编制一套与会计岗位相匹配的模块化教材;制定一套与模块化教学相适应的考核评价方法;制作一套与模块化教材相配套的教学课件。     

职业高中整体推进素质教育目标管理初探

要实现职业学校的培养目标,就必须整体推进素质教育。应根据现代学校管理的系统原理,采用整分合的方法,实行目标管理,将职业学校整体推进素质教育的总体目标和整体工作进行科学分解,形成系统的彼此关联的素质教育目标系统。     

中等职业学校学生职业能力培养的现状与问题研究

职业能力是中等职业教育人才培养的核心目标。深入了解和全面分析当前中等职业高校学生职业能力培养过程中的现状与问题,是搞好职业能力培养、提高人才质量的重要条件。为适应知识经济和高新科技时代的要求,中等职业学校应科学地理解职业能力的内涵,以职业能力的形成为中心,修订教学计划,构建课程体系,提高师资队伍水平,努力改善实习和实训条件,为社会培养具有综合职业能力和全面素质的应用型人才。     

职业学校开展创业教育的方式与内容

我国是一个劳动力资源充裕的国家 ,在市场经济条件下 ,随着国家产业结构的调整和劳动力市场的变化 ,职业学校 ,尤其是各类中等职业学校必须为大量预备就业者提供具有前瞻性的职业指导课程体系 ,大力开展自主择业的教育 ,有效地进行创业意识和技能的培养。在不断增强职业学校办学活力的过程中 ,逐渐变“教育输出型”学校为“教育适应型”职校 ,以此来确立面向２１世纪、适应我国区域经济和社会发展的职业教育新格局。职业学校创业教育的方式大体分以下几种类型。１ 课堂型。指创业教育主要在学校的课堂进行。课堂型创业教育的目标是 ,使学生…     

轻松地赚钱,快乐着赚钱

随着消费时代的到来,越来越多的人在为自己的将来打拼,为了让更多的在求职路上艰辛跋涉的人有更多"过来人"的经验可鉴,现特别在这里提供两则轻松地赚钱、快乐着赚钱的故事,以供诸位共同"品尝".     

中职数学教学与数控专业相融合的探索

中等职业学校文化课应贯彻"以就业为导向,以学生发展为本"的职业教育思想,数学作为其中一门基础文化课,更应"学以致用"为导向,即数学教学要为专业课学习服务。而在数控专业的数学教学中还存在着数学知识滞后于专业知识,出现与数控专业知识脱节的现象,对数控专业课服务性不强等问题。应在数学教学中将数控专业所需的制图、编程等知识融合进来,并使数学老师与数控专业老师进行有效沟通,这样才能使中职数学教学更好地服务于学生的数控专业学习,提高他们的学习兴趣,取得更好教学效果。     

构建符合中等职业学校创业教育的课程模式

现代社会青睐的人才不再是专业定向、思维定势、技能定型的毕业生，而是手持多种证书。具备宽泛专业基础，适应多变的竞争趋势。敢于独立创新的人才。因此。构建符合中等职业学校特色的教学模式，才能增强中等职业教育的生命力。才能培养出创业人才。