教师专业化：提高教师职业素养的必由之路

进入新世纪以后．教育从社会经济发展的边缘走向中心，“人才兴国”的发展战略、可持续发展战略的实施．再次把教师队伍建设推向教育改革的风口浪尖。教育改革的根本目的是为了育人。没有教师的发展。没有教师专业上的成长。素质教育就不可能可持续发展．教书育人的和谐统一就不可能真正体现。教师也不可能为现今社会和未来社会培养能起推动作用的新人。因此。必须重视教师作为一个人的发展需要。以教师的专业化发展推进教师职业素质的提升。从另外一个角度讲。社会职业有一条铁的规律，即只有专业化才有社会地位，才能受到社会的尊重。如果一种职业是人人都可以担任的。则在社会上是没有地位的。教师如果没有社会地位，教师的职业就不会被社会尊重，那么这个社会的教育大厦就会坍塌。因此。要使教师这个职业得到社会的认可。使教师不断激发光荣感，     

职业人信誉认证与职业道德教育

职业人信誉认证属于人力资源认证的一种。人力资源认证包括两个方面：职业技能方面的认证和职业道德方面的认证。随着我国人力资源市场配置机制的逐步确立，技能方面的认证已得到社会的普遍认同并越来越受到人们的重视。国家不仅由劳动和社会保障部设定了我国的职业分类大典，而且设立了负责职业技能认证的专门机构──职业技能鉴定中心（所、站）。由政府进行职业技能认证后颁发的职业资格证书，成为职业人最有权威的职业技能资信证明。然而，职业人职业道德方面的认证在我国却还没有明确的操作，因此，我国人力资源认证实际上还处于不完善…     

试析大学毕业生的职业定位

随着大学生就业体制的改革,社会对人才的需求呈复合型和多元化的趋势,就业市场的竞争日趋激烈。但是在这就业形势十分严峻的环境下,每年大学生违约数量却在逐年增加。我们通过对浙江大学近三年毕业生就业情况调查发现,大学生违约率每年上升5~8%,有些毕业生甚至违约2次以上。违约对用人单位及毕业生自己都会带来不必要的损失,就用人单位而言,违约造成了人力、精力、时间和岗位配置的浪费;对毕业生来说,违约使得他们付出了时间和经济上的损失,有些毕业生更是错过了择业的最佳时期,同时过多的违约又会使毕业生的择业心态变得浮躁。如何会出现违…     

关于提高教师职业自我效能的思考

自我效能理论(self-efficacy theory)是个体对自我能力的信念程度,它在一定程度上影响着个体职业效能的发挥。教师的职业自我效能影响到教师专业发展方案的设计、应对突发事件和调控情绪的能力。教师职业自我效能的提高,要寻找选择职业的意愿,构建教师职业生涯目标体系,从工作中感受成功。     

里约奥运会“INFO+”带来的记者职业危机

“INFO＋”系奥运会供采访记者使用的内部新闻网站.网站信息资料全面详实,从整个奥运会进行期间的新闻发布,到参赛运动员的个人简历,再到各单项的详细赛程、金牌榜,以及比赛即时结果、技术统计和比赛现场运动员、教练员的简短采访内容,甚至一些重要新闻发布会的实录.我国很早就开始采用该系统,只是里约奥运会的INFO在即时性和详细性方面更加完善——以前通过INFO系统只能写出一条干巴巴的小稿子,现在坐在电脑前看“INFO＋”就能完成一篇质量非常高、有细节有深度的稿件,而速度比在现场看比赛的记者出手还要快.     

高校科技期刊青年编辑职业发展状况问卷调查与分析

为了解中国高校科技期刊青年编辑人员的职业发展情况与需求,采用问卷法对青年编辑的“基本情况”“所处的组织制度环境”“工作情况”“学习研究情况”“对期刊改革与自我发展的看法”5个方面进行调查与分析,得出中国高校科技期刊青年编辑“职业发展现状良好但尚存在若干问题”的结论,并针对问题提出了相关建议.     

对我国示范性职业技术学院建设的思考

示范性职业技术学院的建设对于我国高职教育事业及其可持续发展具有全局的和深远的战略意义。本从社会背景、预期目标和建设思路等来展开研讨。     

关于当前教职工思想状况的调查和思考

本介绍了我院教职工思想状况调查的基本情况并对此进行了分析；对加强和改进思想政治工作提出了建议。     

师专毕业生职业索质与技能实证研究报告

本文通过师专毕业生职业素质与技能的实证研究，对师专毕业生的职业素质与技能进行了分析，提出了进一步加强师专生职业素质与技能的措施。     

丽水职业技术学院

丽水职业技术学院是经国家教育部，省人民政府批准设立的公办全日制高等职业学院，已有五十多年的办学历史。学院占地470亩，位于国家级生态示范区，中国摄影之乡的浙江省丽水市。学院环境优美，系全国“绿化先进单位”，浙江省“平安校园”。浙江省高校文明办网示范单位；生态化，景观化，现代化的校园是莘莘学子求知深造的理想之地。