全文获取类型
收费全文 | 69127篇 |
免费 | 171篇 |
国内免费 | 184篇 |
专业分类
教育 | 54716篇 |
科学研究 | 2915篇 |
各国文化 | 62篇 |
体育 | 3994篇 |
综合类 | 2221篇 |
文化理论 | 343篇 |
信息传播 | 5231篇 |
出版年
2024年 | 198篇 |
2023年 | 838篇 |
2022年 | 939篇 |
2021年 | 906篇 |
2020年 | 856篇 |
2019年 | 950篇 |
2018年 | 543篇 |
2017年 | 963篇 |
2016年 | 1329篇 |
2015年 | 2509篇 |
2014年 | 5897篇 |
2013年 | 4524篇 |
2012年 | 5784篇 |
2011年 | 6037篇 |
2010年 | 5031篇 |
2009年 | 4816篇 |
2008年 | 5886篇 |
2007年 | 4461篇 |
2006年 | 3665篇 |
2005年 | 3269篇 |
2004年 | 3159篇 |
2003年 | 2101篇 |
2002年 | 1474篇 |
2001年 | 1032篇 |
2000年 | 986篇 |
1999年 | 375篇 |
1998年 | 191篇 |
1997年 | 154篇 |
1996年 | 122篇 |
1995年 | 102篇 |
1994年 | 94篇 |
1993年 | 74篇 |
1992年 | 109篇 |
1991年 | 24篇 |
1990年 | 25篇 |
1989年 | 54篇 |
1988年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
82.
在职业教育中,如何围绕专业特点,抓好班集体建设,是思想教育工作中值得探讨的一个重要课题。下面谈谈我对班集体建设的一些构想和做法。 一、制订切实可行的专业目标,确立学生的职业理想 职业班学生进校后,职业基本定向,奋斗目标也比较明确。因此,学生进校后,我即组织“相识在今天,理想在召唤”的主题班会。让同学自我介绍,相互间取得初步的了解。在此基础上,即开始制订班级和个人的奋斗目标。目标的制订要以新时期党的教育 相似文献
83.
运用献研究法、问卷调查法和比较法,对我国北京和广东东莞地区的现场观看篮球比赛的观众在性别、年龄、职业、化程度、看球动机、看球形式、每赛季看球次数、对门票价格的态度以及从家到现场所需时同等进行了对比分析,为职业篮球经营开发大城市和中小城市职业篮球市场提供参考性的资料。 相似文献
84.
论体育教育专业改革的职业需求适应性 总被引:1,自引:0,他引:1
体育教育专业在培养中小学体育师资方面起着重要的作用,因而,体育教育专业的培养目标和教学模式必须适应现代社会的需求,适应中小学体育教学.21世纪中小学体育必将进行一系列的改革.分析了中小学体育的教学目标、教学方法和课程设置,同时对体育教育专业改革的若干方面进行了探讨. 相似文献
85.
论图书馆学与信息学教育的职业取向 总被引:4,自引:0,他引:4
图书馆学与信息学教育在百年间经历了鼎盛与衰退。当前在信息科学兴起时代条件下,图书馆学与信息学教育正面临新的生存挑战。在保持传统为社会实用服务的教育职业取向的同时,还必须不失时机地调整、更新学科教育内容,及时融入科技进步带来的新技术、新方法,培养符合时代要求的理论、技术双栖信息专业人才,才能使学科真正稳定地屹立于高等教育学科之林。 相似文献
86.
改革教学模式强化职业能力培养 总被引:2,自引:0,他引:2
中等农业职业教育如何围绕学生就业,突出加强对学生的职业能力、创业能力的培养,全面提高学生素质,是农业中专在竞争中求生存、求发展的关键。为此,我们大胆提出了“三包一突出”教学模式课题研究,并进行了探索和实践,收到了较好的教育教学效果。 一、“三包一突出”教学模式课题的提出及思路 1.“三包一突出”教学模式课题提出的依据。 ①适应学生和学生家长的要求。大部分家长送孩子上中专的目的,是让孩子到学校学些技术本领,毕业后能利用所学之长找到合适的工作,即使找不到工作,自己回家也能创业。因此,培养有技术… 相似文献
87.
88.
89.
张晓峰 《高等工程教育研究》2001,(1):46-47
文章针对目前会计专业毕业就业的新形式,以有在知识经济条件下对岗位的新要求,提出了会计职业对会计专业毕业生的六点新要求。 相似文献
90.
尊敬的各位领导、各位来宾:
大家上午好!在这阳光明媚、鸟语花香的初夏时节,我们迎来了出席河北省高等学校图书馆科学管理研究会第四次会员代表大会暨第五次学术研讨会的各位嘉宾;在此,我首先代表石家庄邮电职业技术学院全体师生,向光临学院出席会议的各位领导、各位代表表示热烈的欢迎! 相似文献