浅析大学生职业指导教育中辅导员与专任教师协同机制

随着我国经济进入转型期,社会经济的发展与变化对劳动者提出新的要求,也造成大学生就业市场供求错位的情况出现。辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,专任教师作为教学、科研的教育工作者,二者是与学生接触最频繁、关系最密切的人。本文基于协同论理念,在当前高校大学生职业指导教育存在的学生就业生态位狭窄且重叠度高、职业指导教育实际效果不理想等问题的基础上,探索构建辅导员与专任教师在大学生职业指导教育中的协同机制,从思想政治教育、教学科研实践、第二课堂三方面开展大学生就业指导和服务工作,切实提升高校大学生职业指导教育的实效。     

创业准备

改革开放二十年来，人们的就业观念已经发生了深刻的变化，自主择业、自己创业已成为许许多多有识之士实现自身人生价值的最佳选择。到目前，一些改革初期投身创业之列的创业者们已经取得了斐然的成绩，他们的业务已辐射全国，走向世界，他们的小作坊、小工厂、小公司已发展成为国内或国际知名的大企业集团或跨国集团。１９９９年初，我国《宪法》确定了民营企业的法律地位，为民营企业的创立和进一步发展提供了可靠的法律保证。可以预见，随着我国社会主义市场经济的不断完善，会有越来越多的人走创业之路。因此，“怎样才能成功创业”、“…     

高职院校图书馆的职业信息开发

本认为高等职业院校图书馆应该发挥教育职以与信息职能，开发职业信息，辅助有关部门对学生进行职业指导，并论述了图书馆开发职业信息的必要性、可行性及主要途径。     

创业指导的理论依据和初步构架

本文提出创业指导的理论依据是：建设有中国特色的社会主义必须艰苦创业，跨世纪人才需要具有创业精神与本领，创业指导是职业指导的继续与发展。经过《农村创业指导为当地经济发展服务》课题在各地的实验和研究，形成初步构架：创业指导的目标和依据、工作领域和基础、任务与内容、基本过程、工作原则等。     

生涯发展理念下的高职院校学生职业指导

高职学生职业指导工作不但影响着学校的生存和发展,更影响着社会的稳定和发展。现阶段,高职院校学生职业指导工作存在未能根据学生生涯发展规律设计课程内容、教学方法、实践教学和考核方式,缺乏配套活动、相应的运行机制等问题。因此,高职院校应按照学生生涯发展规律开展职业指导课程改革,丰富各项相关实践活动,加强队伍建设,逐步构建高职学生职业指导工作体系,以全面提升高职学生职业指导工作的实效,使高职学生各尽其能,实现高质量就业,从而为维护社会稳定做出应有的贡献。     

成人高校学生职业指导工作探析

在人们关注大学生就业及职业生涯发展的今天,成人高校学生作为高等教育的特殊群体,他们的就业及职业发展问题尚未引起足够的重视。本文从成人高校学生的特殊性出发,尝试分析了成人高校职业指导的特点、实施的原则及其意义所在。     

提升毕业生就业竞争实力的教学方案

据广西教育厅2004年2月编发的<广西教育工作信息月报>(总第93、94期)公布的消息,截止2003年7月底,区内院校毕业生就业率为53.36%.其中:研究生就业率为91.64%,本科毕业生就业率为80.81%,专科毕业生就业率为40.24%.其中,我校就业率是属于较好的院校之一.从我校2003年716名毕业生就业率统计看,各专业就业率高低差异很大,低的只有26%,高的达到95.83,总体的就业形势还是比较严峻的.如果高职院校不能有效的、有针对性的去指导学生提高素质,积极参与就业竞争,其所面临的就业竞争压力,就会成为了制约高职教育发展的瓶颈.积极的职业指导无疑是突破这一瓶颈的有效措施之一.     

圆梦缘于执著

我从故乡弯弯曲曲的弄堂里走出，家里黄豆般大小火苗的煤油灯陪我读到了初中。走进大学的第一天起，母亲就告诉我：将来的一切只能靠自己。我知道，以家里的经济情况能供我读完大学就不错了。     

擦亮眼睛看测试

“高考志愿测试”“择业测试”。名目繁多的广告出现在心理咨询中心，网站和各类报刊、杂志上，悄然成为上海不少学生填报志愿、毕业择业的重要参谋。