生活化校园:德育回归生活的一种可能

工业社会使人物质化，工具理性主义使人的社会角色与职业道德片面强化，社会分工的日益精细，使完整的生活被割裂，学生与整体生活疏离，学生的理想生活与现实生活相悖离。学校德育面临着挑战。生活化校园的提出，为德育回归生活，使学生在生活中完成道德从生成到生长的衔接，进而提升人生境界，提供了新的路向。     

具有分段常数偏差变元的时滞微分方程的振动性

得到具有分段常数偏差变元的时滞微分方程特征方程和解的振动准则，解决了Gyori等人提出的一个公开问题。     

浅议《独立审计具体准则——分析性复核》的特点及改进

本简述了分析性复核准则发布实施的意义，概括说明了该准则的基本内容及特点，对该准则存在的有关问题进行了深入探讨，并提出了改进建议。     

小学低年级写字教学之我见

对学生的强化写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，通过写字教学，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力等。通过几年来的实践，我对于低年级的写字教学有以下几方面的体会。1.为学生树立一个良好的榜样。教师的职业道德素养之一就是：严于律己，     

造就名编辑的障碍及对策探析

名编辑是出版业的第一核心资源,也是出版社最根本的核心竞争力,有了名编辑才会有名牌图书、名牌出版社等。为此,我们再一次呼吁:让编辑从幕后走向前台。