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31.
姜汉忠 《课堂内外(高中版)》2012,(1):59
博客链接http://jianghanzhong.blog.ifeng.com如今,人们真是陷入一种怪圈而不能自拔。一天到晚在职场拼杀为的是日后过上美好的日子,可是眼下却是另一番景象:人人都怕掉队,都怕被人赶上,恐惧感始终笼罩在他们的心头。 相似文献
32.
职场学习与学校环境中的正式学习具有质的区别,其学习方式与途径具有显著的复杂化、多样化的特点。职场学习主要包括正式学习与非正式学习两种途径,从具体的学习方法看,观察学习、自主学习、偶发性学习、反思性学习等非正式学习方式在职场学习中处于非常重要的地位。同时,企业培训、自我培训、专题讲座、学徒制以及非正式的人际互动的学习方式也是必不可少的。学习方式的选择因时间、人物、工种、外部环境等因素的不同而不同。 相似文献
33.
高职院校校园文化建设既要遵循高校文化建设的一般规律,又要根据学校自身特色来定位,构建具有职业性的校园文化。根据社会、企业对高职学生的特殊需求,以"准职场"文化实现校园文化与企业文化的对接和过渡,其关键在于以精神文化为核心,以物质文化为基础,以制度文化为保障,以行为文化为抓手,构建"准职场"校园文化环境,提升高职学生未来的岗位适应能力和竞争力。 相似文献
34.
石月 《职业技能培训教学》2006,(1):52-53
听惯了职场菜鸟的牢骚经,听烦了职场老鸟的跳槽经。听腻了职场大事的闯荡经,新年伊始应有新人新气象。所以,先看点好书给自己垫垫底,免得书到用时方恨少,也好更有底气向大事级人物进军。 相似文献
35.
张亿 《职业技能培训教学》2007,(5S):8-11
我很欣赏托尔斯泰的一句话:“理想是指路的明灯,没有理想,就没有坚定的方向,而没有方向,就没有生活。”[编者按] 相似文献
36.
《基础教育改革动态》2006,(16):10-15
“十五”期间,杭州市中小学德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持培育“四有”新人的教育方针和“重基础、重建设、重实效”的工作原则,通过广大德育工作者的不懈努力,取得了显著的成绩。德育工作网络不断完善,德育队伍建设得到加强,德育课程建设逐渐完善,丰富多样的德育活动有效地促进了青少年学生思想道德素质的提高,为全市的社会主义精神文明建设和青少年身心健康成长作出了积极贡献。 相似文献
37.
王刚 《职业技能培训教学》2007,(12S):16-17
2007年的职场,依然是财富至上。财富的拥有者和财富的创造者总是会受到职场人士最热烈的追捧。正因如此,杨惠妍和史玉柱才会成为职场人士口中最津津乐道的人物。本年度,“影响力”对于一个职场人士来说同样非常重要。投身公益,频繁出席各种活动或者处在争议的风口浪尖已经成为影响职场人士“走红”程度的重要因素。 相似文献
38.
毕业了,找到工作了,成小菜鸟了。有人的地方就是江湖,有小菜鸟的地方自然就有大虾。一般来说,大虾们对小菜鸟是没什么敌意的,但职场中总会有些冲突,小菜鸟和大虾也会因为社会阅历不同产生摩擦,小菜鸟与大虾之间的过招也就成了职场里永远演不完的故事。 相似文献
39.
孟唐 《职业技能培训教学》2005,(12):30-31
一段时间,署名“西域骆驼”的一位作者在网上发表了纪实连载,历数程序员的十载哀乐。许多同胞为之唏嘘不已,觉得就是自己生活的写照。的确,程序员在IT的发展中有相当重要的地位,从底层硬件通讯协议的建立,数据传输层的处理、操作系统的建设、数据库平台的建设.一直到应用层上各种数据营销平台的搭建.程序员都扮演着举足轻重的角色并为IT事业的发展做出了巨大的贡献。同时,高薪的IT行业又是众多年轻人的职业梦想。 相似文献
40.
人是群体动物,每个人都渴望得到他人善意的理解。人与人之间的沟通除了诸多客观因素制约外,更多地受制来自于各自不同的心理“起伏”或“动荡”的反应状态。而每个人的心理反应又是千差万别、复杂微妙的。稍有不慎,就会使彼此的心理产生阻隔甚至抵触情绪。由于长期形成的心理习惯往往左右着我们对他人好与恶的判断,一旦这种定势成为我们和外界“对接”的第一反应,弄不好就会使我们彼此之间形成一道无形的隔膜,甚至形同路人,并进而演化成一种对他人拒斥的“条件反射”,久而久之,极有可能形成一种自闭的人格形态。因此,识别各种有害的心理定势… 相似文献