阳光,真好

生活在城市中的人们,每天都是忙忙碌碌的:匆匆地上学,匆匆地吃早餐,匆匆地做作业和办公事,却从没留意过那束看似无关但又必不可少的阳光。它照亮着我们匆忙的生活,抚摸着大地上所有的儿女。阳光,它是温暖的。最近缠绵的春雨下了好几天了,太阳一直没露面。我真想念那阳光,想念那被阳光抚了又抚,摸了又摸的棉被。晚上虽然没了阳光,但似乎仍在白天,全身被阳光的气息包     

永远的仙鹤来

民子是含着笑离去的。 在他离去前，同学们来看他，给他送来了许多鲜花，把他的小卧室装扮得繁花似锦。民子虽然是个男孩，但喜欢花，家里的花花草草都是他管理的。一个多月前，他又买来一盆仙鹤来，圆润厚实的叶片间，一朵朵霞光般的花朵，确实像一只只展翅欲飞的小鹤。     

幼儿园男教师职业心理研究——基于Z教师入职心理个案研究

本文把研究触角直接伸向幼儿园男教师真实的生活世界和内心深处,对幼儿园男教师的入职心理进行深入研究:通过了解一位幼儿园男教师就业的过程与经历,分析幼儿园男教师入职前后真实心理状况的转变以及职业适应过程中的心理情况,并在此基础上为幼儿园男教师和幼儿园提出切实可行的建议,帮助幼儿园男教师更好、更快地度过职业适应期,有效解决其心理负面影响和压力,减少幼儿园男教师的流失率,帮助其快乐的工作和生活。     

英特尔未来教育背景下的课堂教学策略研究

一、英特尔未来教育的含义 英特尔未来教育是指借助先进的计算机信息技术，以学生为中心、以课标为依据、以学科为基础、以问题为引领、以评价为导向，通过小组合作共享的学习形式，探究真实的情境问题，从而促使学生主动学习隐藏于问题背后的科学知识，重新构建完整的知识结构，提升学生解决实际问题的能力，激发学生终身学习的热情和兴趣。它以革新教法为特色，体现了计算机信息技术与各学科教学的充分整合。     

如何传承中华优秀传统文化精神北大核心CSSCI

如何对待我们自身的传统文化？如何承托中华优秀传统文化的精神命脉？这是近代百年始终纠结于国人心头却又至今尚未真正解决的根本文化问题。尽管我们已经明确＂古为今用＂、＂去其糟粕,取其精华＂等基本方法论原则,然而,古之文化究竟如何＂今用＂？如何判别＂糟粕＂与＂精华＂？如何将传统文化中的＂精华＂转化为当代中国特色社会主义优秀文化的精神资源？至今仍是开放着的课题。     

残疾人高等职业教育校企合作途径研究北大核心

通过校企合作可以促进残疾人高等职业教育不断适应经济社会发展的需要,使残疾大学生顺利地从教育生涯过渡到职业生涯。在校企合作的过程中,通过对就业市场和残疾学生的个性特点分析,构建人职匹配的个性化课程体系、工学结合的应用实践体系和多元开放的评价体系,并借助广泛的社会化的专业支持体系,使残疾大学生的职业能力不断提升。     

出发时忐忑,结束时却意犹未尽

2月28日,作为齐鲁晚报2016年全国两会报道团队的一员,我第一个到达北京.去梅地亚中心拿会议请柬、在人民大会堂参加培训,虽然距离两会开幕还有几日,但那时的我们早已进入媒体人的“两会时间”. 今年是我入职齐鲁晚报的第二年,很幸运,我参与了两次全国两会报道.与前辈们比,我是个初出茅庐的新闻“菜鸟”.2015年3月,我清楚地记得,一通电话打来:“明天晚上来北京,跑政协,没有证.”     

你曾来过

4月9日 晴 走了很远很远的路后，再回首，纷扰的往事还一幕幕铭记，记住，我的世界你曾来过，那一地月光、一树花影，秋去春回的雁叫声，是你刻在我世界的痕迹。[第一段]     

新员工的“家文化”管理

组织中适当的离职率能够促进企业内部的"血液循环",优胜劣汰保有持续性的生命力。然而大量新员工离职,则只能使企业疲于应对招聘、培训环节,陷入"人财两失"的恶性循环。原生家庭的影响使得个体社会化不足是新员工入职管理困难的一大来源。我们在调研中发现,一些企业尤其是中小企业存在着新员工(本文中的新员工,指20世纪80年代及以后出生且     

入职阶段教师职业倦怠探析

入职阶段教师处于教师生涯的初期,也是教师生涯的关键时期.研究入职阶段教师的职业倦怠问题,对于教育的发展有着深远的现实意义.通过探讨入职阶段教师职业倦怠的表现、影响、形成原因及应对措施等问题,以期有助于我国教师职业倦怠状况的缓解.