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英国入职教师教育国家课程探析 总被引:1,自引:0,他引:1
傅树京 《课程.教材.教法》2007,(12)
英国入职教师教育国家课程对合格教师资格标准,课程总要求,英语、数学、科学和信息交流技术在学科教学中的应用等几个方面进行了规定,并提出了较为具体的要求。实施其课程的目标是达成合格教师资格标准。该课程具有实践性,注重信息交流技术在学科教学中的作用,注重中小学在教师教育课程中的作用。这些启示我们要尽快制定教师资格标准,强化实践性入职教师教育课程并注重对其实施效果进行指导和监督。 相似文献
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一、在需要的基础上培养学生的兴趣职中学生开始接触制图的时候,觉得和以前见过的图不一样,认为没有立体图直观易懂,简单的图还可以看懂,稍微一复杂就看不懂,失去了看图分析的勇气了。因此在一开始的时候,教师就要培养学生学习制图的兴趣, 相似文献
84.
试论高职教师的教学能力 总被引:1,自引:0,他引:1
丁建波 《九江职业技术学院学报》2003,(2):43-45
培养高素质的学生,必须有一支高素质的教师队伍,高职教师的教学能力对教学质量的影响较大,本对高职教师的应具有的教学能力进行了探索。 相似文献
85.
发展农村高等教育 为新农村建设培养适用人才 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,各地各高校积极响应党中央构建和谐社会、建设社会主义新农村的伟大号召,通过推进农村职成教育和农民培训、加强农村教师队伍建设、提高农村中小学信息化建设水平、实施各类人才工程等措施,充分发挥教育和科技优势,主动服务社会主义新农村建设。 相似文献
86.
“九五”期间,环境监测事业迅速发展,处于最基层的县级环境监测站(四级站)也有了长足的进步,特别是硬件设施建设成效最为显著。然而,各站几乎不约而同地把硬件建设当成头等大事来抓,而对人员素质的提高,对监测人员的继续教育工作却重视不够,使人员素质能力难以提高,现有硬件设施功能也难以充分发挥,影响了环保事业发展。一、环境监测人员继续教育的现状(一)入职教育由于人事制度的原因和环保专业毕业生的人数限制,进入县级站的人员往往不是监测业务所需的人才,或者学历低、或者不是相关专业的技术人员,因此对他们进行本专业… 相似文献
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按国家有关政策的规定,师范生享受专业奖学金和免缴学杂费、住宅费的待遇。通过调查25个省、市、自治区的35所师范院校近几年执行上述两项资助政策的实际情况,提出改革现行资助政策的设想:收费政策与其他院校并轨;在学资助与职后资助并举,以职后资助为主。 相似文献
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“英特尔未来教育”项目这种教育模式的特征是什么呢?教育部师范教育司原司长马立同志曾说:“英特尔未来教育”项目以学生为中心、任务驱动、案例教学、资源共享、协作学习等一系列教学思路值得借鉴.我们的教育不再是利用计算机制作课件。而是怎样把信息技术与教育内容、方法、手段有机地整合在一起,实现基于信息技术手段和资源的教学设计。概括一下,“英特尔未来教育”项目有如下特征:[第一段] 相似文献
89.
90.
农村职成教在完成扫盲和“两基”等历史任务后,进入新千年,面对西部大开发、第二轮扶贫攻坚和加入WTO带来的机遇与挑战,它又将是重任在肩,如何将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源,最大限度地促进县域经济的持续健康发展值得思考。 相似文献