广州中小学教师将可评正高级职称

本刊讯：广州中小学教师职称评聘将改革!记者近日获悉,广州市人力资源和社会保障局、广州市教育局日前联合下发了《关于做好我市中小学教师职称过渡登记工作的通知》。今后中小学两个职称序列将被整合进入新的同一个序列,以后教师职称将采取评聘结合的方式。以往最多只能评副高级职称的中小学教师,未来将可评正高级职称。     

借助档案职务评聘发掘档案人才资源

国以才治,业以才兴。档案事业的跨越发展,要靠一大批档案人才。人才强档应当成为档案事业的发展战略。为开发档案人力资源,十几年前,国家就将档案列为全国专业技术职务的一个重要系列。在有关部门的重视支持下,     

推进高职院校教师职称评审工作改革的分析与思考

随着职业教育发展速度的不断加快,高职院校逐渐迎来广阔的发展空间,高职院校教师数量的不断增多,致使教师职称评审工作的开展难度不断加大。本文从评审标准与高职教育发展现状不同步、评审体系无法真实反映高职教师的实际能力以及考核方式缺乏一定的科学性三个方面着手,对高职院校教师职称评审工作存在的问题展开分析,并在此基础上,对高职院校教师职称评审工作改革的策略提出建议。     

教师幸福家园的创建

正思源实验系列学校经过几年办学实践,成果显著,得到了学生、家长和社会的普遍认可和赞誉。这个办学成果是广大教师用辛勤劳作和无私付出换来的,但经过这些年超负荷的工作,许多教师渐渐患上了倦怠等心理问题,并有蔓延之势。职业倦怠心理严重抑制了教师积极性和创造性的发挥,制约了学校的持续发展。正如海南省教育研训院院长陈夫义     

何林夏教授出任广西师范大学出版社第四任社长

本刊讯2008年3月3日下午,广西师范大学出版社召开中层和副高职称以上员工会议。会上,受学校党委委托,组织部副部长刘月娥宣读了广西师范大学《关于何林夏等同志任免职的通知》     

高校人事分配制度的改革实践与思考

当前,高校人事分配制度的改革已进入了一个新的阶段。各高校推出的改革方案,在改革的总体指导思想与基本思路上是一致的,但在改革目标设定上和改革力度上存在的差异又是十分显著的。无论是中山大学等温和渐进式的改革,还是北大等大刀阔斧的“休克疗法”,都是各高校根据自身的实     

职称评定微机管理系统的设计与实现

本文介绍了广西教委职称评定微机管理系统的设计思想与实现方法。对系统功能及结构、编程实现技术进行了详细的阐述。     

我国科研人员个性化信息需求与职称的交叉分析

通过问卷调查和深入访谈,运用交叉分析方法,研究不同职称科研人员个性化信息需求的特点。调查发现,科研人员个性化信息需求与职称关系密切,信息需求随着职称的变化呈现一定的规律:副教授在信息需求方面,活跃度最高,需求最旺盛;检索培训需求随着职称降低而减弱,呈递减趋势;助教对最新文献提醒服务的了解程度最高,但使用情况最低,教授和副教授使用情况更好;助教和讲师对个人数字图书馆的需求低于副教授和教授;专题情报服务的需求情况差别不大,教授在这方面的需求最低。     

李炳庠：“为民生立报”

李炳庠,男,1950年6月出生,中共党员,现任河北日报报业集团副总编辑兼燕赵都市报总编辑,高级编辑职称。1975年7月毕业于河北师范大学,大学本科学历,做过记者、编辑、部主任、总编辑,曾任秦皇岛日报总编辑、秦皇岛市委宣传部副部长。荣获中国新闻三大奖之一的中国百佳新闻工作者奖;