聚焦课堂 探求实效——思想品德课教学存在的问题及对策

2002年秋季，义务教育阶段课程改革在咸阳市逐步展开。在这九年的课程改革中，全市教育工作者付出了大量的精力和时间，倾入了太多的热情和辛勤的汗水，课堂教学行为发生了一些可喜的变化，实效性也正在进一步增强。但回过头来，从教学各个环节，教师的专业知识、教学手段的运用、课程资源的开发和利用等方面，反思我们的课堂教学，仍然存在一些不足与遗憾，主要表现在以下几个方面：     

谁在终点线前倒下——2010年IPO被否榜

在经历了漫长的上市培育期、引入创投机构、完成一系列诸如审计、递交上市材料等繁琐工作后,没有一家拟上市公司希望等待来的是发审委一纸"不予核准发行"的决定。     

聚焦课堂,提升教师课程执行力

所谓执行力,指的是贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力,即完成任务的意愿,完成任务的能力,完成任务的程度。世界500强之首的沃尔玛只是一个卖杂货的;经营品类远远比不过中国菜的麦当劳与肯德基横扫全球……它们并不是在经营什么伟大的东西，却成为了一般人难以望其项背的强大企业。靠什么？答案是企业的执行力。     

关联理论和具有文化意义差异性的语言翻译

从关联理论的角度出发,翻译是一个交际过程,关键之处在于译者要实现译文读者对译文中所有的语言信息和他本身所具有的文化语境信息达到最佳关联,以使译文读者能最好地理解原文作者所传达的意义。在语言的具体翻译上,根据不同的情况主要有两种策略：归化和异化。     

让光束穿透历史的阴影——读陈仲义《中国前沿诗歌聚焦》

文学批评，某种意义上是一种总结。通过保存、整理与清点，它既针对文学的历史，又面对文学的现实。正因如此，选择何种批评方式，也就意味着选择以何种学术精神与思想态度来直面文学的历史与现实。     

语言综合运用训练

1.在下面文字的画线处填上适当的关联词语,使整个段落语意连贯,层次清楚,逻辑严密。日本首位宇航员、现任日本科学未来馆馆长毛利卫表示,①没有地球那样的大气层,②月球上特别适宜进行天文观测,希望未来能够在月球建立供研究人员居住的基地。月球还有很多未解之     

《欧洲艺术与中世纪蒙古之关联：文化译介的两个案例》图录

图1《贪食》,选自《考卡雷利抄本》,14世纪：30年代绘制,牛皮纸上以墨、金为主色,长约170毫米,宽约100毫米,现藏于大英图书馆,为27695号手稿副本,对开第13张正面。大英图书馆拍摄,开放图片。     

关联视阈下的学习者语用能力发展研究

研究学习者的语用能力发展轨迹对其语用能力的提高有积极的指导作用。基于关联理论的认知—关联视角,在书面语篇探讨学习者语用能力发展和提高的内在机制。运用学习者的语用意识和元语用意识衡量和描述其语用能力的发展变化,是语用能力发展研究的新视角。     

基于主题关联的馆藏数字资源多维语义标引研究

以主题关联为基础的多维语义标引方法可用于馆藏数字资源管理与导航,即通过构建馆藏数字资源多维语义标引体系来对不同数字资源知识对象间的语义关联进行标引,进而实现以内容主题关联为核心的馆藏数字资源组织与多维展示。与传统数据库检索相比,该方法更加准确、直观和有效,可以作为一种知识发现工具和技术应用于中小型机构知识库建设。     

词汇认知加工及其深度习得

本文试图用认知心理学的思路和方法探讨词汇认知加工,把词汇学习过程作为认知过程来研究.重点分析词汇习得过程中的心理活动和认知过程.提出词汇习得认知机制,即:语义变化、隐喻思维和语境效应.同时,强调认知心理分析在词汇教学中的重要性.