知识经济时代人力资源开发初探

在知识经济时代人力资源的开发，重在根据具体国情建立一整套合理培训体系，创造良好竞争环境。     

对中国体操队运动员实施激励的原则及方法

采用跟踪观察与面访调查相结合的研究方法，对中国体操队运动员实施激励的原则及方法进行研究。结果表明，对运动员实施有效的激励，应当在遵循及时满足需要、物质与精神奖励互补、针对个性和即时激励等原则的基础上，做到合理确立训练目标、严格设计训练过程、准确评估运动员的训练绩效和针对运动员个性的激励。     

浅谈运用动机激励原理做好职工的思想政治工作

运用动机激励原理，对学校职工的日常行为和心理活动进行管理和疏导，是思想政治工作的一个行之有效的工作方法。     

“师吼”与“棒喝”

1997年9月8日,华中理工大学(现为华中科技大学)某教室,上课时间到了,老师却没来。一群刚入学的研究生,先是有点奇怪和拘谨,后来就开始谈话说笑。十多分钟后,教室里走进一位满头银发的老先生。他在教室里走了两圈,然后轻轻地在讲桌后的板凳上坐了下来,目不转睛地看着学生。突然,     

嘉利来案仍在考验我国的司法和行政系统

从嘉利来案和其他很多的行政案件来看，从最初北京市工商局进行调查取证、处理，到最后原北京市外经贸委作出同意寻找新的合作伙伴的627号批复的过程中，市工商局和市外经委都存在不少程序方面的问题。比如从市工商局出具的对虚假出资认定的便函，到市外经贸委所作的627号批复，仅仅时隔一天，就匆忙做出承认变更股权占到60％的大股东退出，     

让“失败”适时定格

我们在体育教学过程中为了调动学生的学习兴趣,引发学习欲望,常常会采用各种手段来激励学生,时而表扬,时而鼓励,都能起到很好的教育教学效果。而适时地让学生去体验失败,也不失为一种有效的方法。我在一堂体育课的阶段性评价中,就采用了这种“欲擒故纵”的方法,教学效果还很明显。那是在小学五年级的技巧教学中,经过两周的教学,我发现有部分学生的学习热情并不高,我决定随堂考核,通过记载平时成绩来刺激他们一下。上课后,有的学生听说要随堂考核就开始慌了,有的甚至要求再练习一节课。对于他们的要求,我当然置之不理,心想就是要让你们体验一…     

论个性与工作激励

人是构成组织的基本细胞,是被激励的对象.本文以个性和激励理论为基础,指出提高激励水平,必须尊重人的个性,以人定岗,制定切实可行的目标.     

浅论冰上课教学中激励方法的运用

作者在多年的冰上教学中,运用激励方法手段进行教学,使许多学生克服了对学习冰上课的畏惧心理,从而使教学活动取得了良好效果。     

职业体育联盟的组织模式研究

运用文献资料、比较等研究方法,对职业体育联盟的组织模式进行分析。提出:职业体育联盟是为满足俱乐部自身功能需要而产生的一元契约性组织,其组织模式的形态主要表现为封闭式联盟和开放式联盟两种形态,联盟的组织模式及形态规定和制约了其经营、利益分配与激励模式。     

激励在小学生、初中生家庭教育中的应用

1.引言小学生、初中生正处于社会化和个性的迅速发展阶段,他们的自我意识不断增强,主观上追求完美的自我,渴望得到社会和他人的认可,但他们的自我认知水平还比较低,往往需要依赖他人对自己的评价来认识自我。虽然他们的自觉性相对不高,但是其主观能动性很强,可塑性很大,因此如果家长善于运用各种激励方式,适时地帮助他们树立和维持自尊心、自信心,给予他们更多的关心、爱护、尊重和理解,让各种激励方式通过学生心理的消解,并相应地在家庭教育中建立起一套行之有效的激励机制,充分发挥激励的作用,无疑会大大增进家庭教育的成效。