澳大利亚联邦教育部长呼吁：基础教育课程“回归传统”

据《澳洲人》2008年5月28日新闻报道,澳大利亚教育部长茱莉亚·吉拉尔德(Julia Gillard)昨日在堪培拉基督教学校组织(Christian School Group)发言表示,她非常赞成基础教育课程"回归传统"。     

语文课堂教学应激活学生的情感

<正>新课标指出:课堂教学活动以"致力于学生语文素养的形成"为核心,通过激发学生内在的驱动力,培养学生自主学习的习惯,使学生获得探究问题、解决问题、发展能力的愉悦,从而促使学生精神境界、个体品德、语文水准得到完整的提升。为了贯彻此要求,我在语文课堂教学中很注重对学生的激活,使以前平静的语文课堂之湖泛起了阵阵涟漪。下面谈几点     

激励教师的几种方法

在《西游记》中，唐三藏文静儒雅，墨守陈规；孙悟空机智勇敢，疾恶如仇；猪八戒贪吃嗜睡，喜欢女色；沙和尚胆小怕事，缺少主见。是什么原因让这四个性格爱好迥然不同的人所组成的团队完成了伟大的创举？笔者以为，不是别的，是激励。由此，我想到了学校管理中的教师激励。教师是学校可持续发展的最灵动的资源，只有通过各种有效手段充分调动广大教师的工作热情和创造激情，学校才可能走向成功。但是，一所学校是由众多教师个体构成的，且这些教师学历、年龄、性格以及价值追求各不相同，如何才能调动他们的积极性呢？唐僧取经的事例多少给我们一些启发。     

浅谈数学知识的教法与学法

中学数学是较为枯燥的一门学科,多数学生不喜欢学数学,如何激励学生学习?本文做了一些阐述。     

走进心灵的表扬

开学不久，学到了《三亚落日》这篇美文，其中二—四自然段是要求背诵的。我精心指导背诵后，已临近课尾，为进一步激励学生背书，我“信口开河”地说：“真正爱学习的人，不光是在课上专心致志，而且课外也能主动学习。今天我们来开展一次课外背书比赛。会背一节的，小英雄；会背两节的，是英雄；三节都会背的，是背书大英雄。明日早读课，我来统计结果，同学们，课后能主动背吗？”“能！”呼声震耳欲聋。     

学思录

吴世农：“尽管中国资本市场的改革几起几落，但主线有三条：股权改革、董事会改革和资本市场开放。总的来说，代表公司治理结构核心的股权问题是改革的关键。国有股或法人股一股独大的问题如果不能得到妥善的解决，中国资本市场就很难健康地发展。”     

注重作文批语的艺术性

作文批语要体现激励学生功能和指导性，并伴有感情，具体说来可表现为以下五种类型。     

让水滴文化扎根于学生心田

俗话说：“没有规矩不成方圆”。一个班级必须要有一套适合自己班级特点的管理机制来约束学生行为，激励学生不断成长。     

浅议有效激励管理的机制与运展

随着信息时代的到来，人才已成为企业核心竞争力。物色到优秀的员工是一件了不起的工作，但对于一个优秀的管理者来说，如何能够把人才留住，并对他们加以培养，实施有效激励，才是真正的挑战。