注重作文批语的艺术性

作文批语要体现激励学生功能和指导性，并伴有感情，具体说来可表现为以下五种类型。     

让水滴文化扎根于学生心田

俗话说：“没有规矩不成方圆”。一个班级必须要有一套适合自己班级特点的管理机制来约束学生行为，激励学生不断成长。     

浅议有效激励管理的机制与运展

随着信息时代的到来，人才已成为企业核心竞争力。物色到优秀的员工是一件了不起的工作，但对于一个优秀的管理者来说，如何能够把人才留住，并对他们加以培养，实施有效激励，才是真正的挑战。     

缺陷管理理论在实施岗效薪点工资制中的应用

本文通过缺陷管理理论在人力资源管理中的应用,提出了缺陷指标的设计原则和绩效考核结果的处理技术,为推动岗效薪点工资制的实施提供了一种新的思路和经验。     

从经济激励看我国农村义务教育的潜在危机

本文从目前我国农村义务教育投入的不均衡现实出发，根据理性人的理论，分析了作为消费者的农村教师的理性行为，提出了我国目前农村义务教育存在的潜在危机，从经济激励的视角对解决问题的方法进行了探讨，并得出相关的结论。     

谈高校图书馆群体的需要与激励

本文从管理心理学出发，针对高校图书馆面临市场经济挑战的现实，结合其自身的结构与需要，就如何提高业务素质，提出激励对策。     

初中数学激励式阶梯教学法浅探

近年来，新课改在本省各地取得巨大进展，新教材、新要求也受到广大师生的热烈欢迎。初中数学新教材在适应学生差异性方面很有特色：教材正文理论要求有所降低，删去了繁琐的计算题及多步推理论证题，使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求；同时拓广了知识面，选择了能开阔学生视野，启迪学生思维，     

我的班主任工作——赏识每一位学生

1．语言赏识学生。人人都希望被别人赏识，对于小学生来说更是如此。课堂上，我把学生当作平等的朋友来对待，热情关心、循循善诱，最大限度地去挖掘学生的优点，进行“激励式”的评价。“你们听，这位同学说得多完整啊!老师真佩服他!”“你说得真好，如果声音再响亮一些，就更好了!”“太棒了!还有谁能和他…样棒!”……这些话语在我的课堂教学中使用频率最高。这些激励式的话语能在学生的内心深处形成一股强大的心理推动力，