对中国体操队运动员实施激励的原则及方法

采用跟踪观察与面访调查相结合的研究方法，对中国体操队运动员实施激励的原则及方法进行研究。结果表明，对运动员实施有效的激励，应当在遵循及时满足需要、物质与精神奖励互补、针对个性和即时激励等原则的基础上，做到合理确立训练目标、严格设计训练过程、准确评估运动员的训练绩效和针对运动员个性的激励。     

浅谈运用动机激励原理做好职工的思想政治工作

运用动机激励原理，对学校职工的日常行为和心理活动进行管理和疏导，是思想政治工作的一个行之有效的工作方法。     

“师吼”与“棒喝”

1997年9月8日,华中理工大学(现为华中科技大学)某教室,上课时间到了,老师却没来。一群刚入学的研究生,先是有点奇怪和拘谨,后来就开始谈话说笑。十多分钟后,教室里走进一位满头银发的老先生。他在教室里走了两圈,然后轻轻地在讲桌后的板凳上坐了下来,目不转睛地看着学生。突然,     

嘉利来案仍在考验我国的司法和行政系统

从嘉利来案和其他很多的行政案件来看，从最初北京市工商局进行调查取证、处理，到最后原北京市外经贸委作出同意寻找新的合作伙伴的627号批复的过程中，市工商局和市外经委都存在不少程序方面的问题。比如从市工商局出具的对虚假出资认定的便函，到市外经贸委所作的627号批复，仅仅时隔一天，就匆忙做出承认变更股权占到60％的大股东退出，     

让“失败”适时定格

我们在体育教学过程中为了调动学生的学习兴趣,引发学习欲望,常常会采用各种手段来激励学生,时而表扬,时而鼓励,都能起到很好的教育教学效果。而适时地让学生去体验失败,也不失为一种有效的方法。我在一堂体育课的阶段性评价中,就采用了这种“欲擒故纵”的方法,教学效果还很明显。那是在小学五年级的技巧教学中,经过两周的教学,我发现有部分学生的学习热情并不高,我决定随堂考核,通过记载平时成绩来刺激他们一下。上课后,有的学生听说要随堂考核就开始慌了,有的甚至要求再练习一节课。对于他们的要求,我当然置之不理,心想就是要让你们体验一…     

论个性与工作激励

人是构成组织的基本细胞,是被激励的对象.本文以个性和激励理论为基础,指出提高激励水平,必须尊重人的个性,以人定岗,制定切实可行的目标.     

激励理论在扩大工伤保险覆盖面中的作用

本文针对目前工伤保险覆盖面窄的现状，在分析激励理论作用的基础上，着重从了解和满足企业的需要；区别不同费率及费率基数设计依据的激励力，确定相应权重，建立设计费率机制的指标体系；通过调整企业的期望内容和期望程度；为企业设置合理的工伤保险费率机制等方面来调动企业主动参加工伤保险和加强工伤预防的积极性，从而达到扩大工伤保险覆盖面的目的。     

少儿业余训练中德育教育渗透五法

一、体态暗示法用体态暗示对运动员进行思想品德教育,是体育训练中运用比较普遍的一种方法。在矫正运动员的不良行为过程中,可保护运动员的自尊心,避免产生逆反心理,从而达到令人心悦诚服,同情舒心的境地。例如训练中发现某运动员注意力分散,在其做小动作时,教师慢步到该生跟前,递个眼神,皱皱眉、摆摆手,以示提醒或制止,要比中断训练、当众直呼其名批评教育效果更好。实验