金华职业技术学院获5项浙江省公益性技术应用研究计划项目

据浙江省科学技术厅《关于下达2011年度省级公益性技术应用研究计划项目的通知》（浙科发计（2011]140号），金华职业技术学院申报的“可应用于室内空气净化TiOJ沸石的改性和复合技术研究”、“适宜南方红黄壤种植的苜蓿新品种选育及其示范应用”、“猪圆环病毒灭活疫苗与猪细胞因子联合免疫技术研究及应用”、     

课堂不该是微课的沃土——浅谈微课在语文课堂中的有效使用

随着翻转课堂、可汗学院等新概念的普及，微课作为翻转课堂课前预习环节的重要载体，令探求教育改革的教育者眼前一亮。然而，这种希望有可能会因为大众对新生事物的片面理解而夭折。“寸的所短”能不能用“尺的所长”化解，“截长补短”是否还有优势存在，这些都促使我们要客观、严肃地对待微课的使用。     

发挥院士高端引领作用 推动职业教育科学发展——“两院院士职校行”暨2011年中国·沈阳第四届校企合作发展座谈会在沈阳举行

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,要大力发展职业教育,教育部对此高度重视,指出职业教育科学发展要立足服务国家战略,需要院士高端指导。为落实这一精神,由中国青年报发起的两院院士职校行活动已经在陕西、浙江成功举办。中国科学院、中国工程院的院士们对职教改     

滁州职业技术学院综合办公大楼落成典礼

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前沿观点

正创新校本微课的具体形态华南师范大学教育科学学院教授曾文捷在《课程·教材·教法》2014年第8期上撰文认为,深化校本课程开发应创新校本微课(微课,即按照新课标及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的教与学活动全过程)的具体形态,具体做到:(1)重视校本视频微课的开发。基于技术开发出能够满足学生多种学习需要的校本视频微型     

地方本科学院向综合性大学转型案例研究

本文通过案例研究,呈现了地方本科学院转型为综合性大学的路径,即领导层正确研判外部环境,抓住战略机遇;学校明确转型战略并动员战略资源;变革组织结构,调整办学模式;调整人力资源政策,塑造教师学术文化。地方学院转型受到追求地位文化的诱导、教育政策的拉力和被动卷入的个体的推力的影响。学院转型是一种有目的改变组织特征的行为,小型...     

深圳市工业节水及城市污水资源化技术重点实验室简介

深圳职业技术学院深圳市工业节水及城市污水资源化技术重点实验室以解决水污染控制及污水资源化基础理论研究和工程技术开发关键技术问题为目标。其定位是：成为深圳市水污染控制及污水资源化技术领域的重要研究机构之一，进行学术交流与国际合作的科学研究和技术开发平台，资源共享，开放交流的中心。     

湖南三一工业职业技术学院

湖南三一工业职业技术学院由三一集团创办，是经湖南省人民政府批准、国家教育部备案的全日制高等院校。     

高等学校科技创新平台的建设与管理——以许昌学院协同创新中心和产学研合作基地建设为例

本文以许昌学院9家协同创新中心及9家产学研合作基地的建设为例,主要探讨这个科技平台在2015年度在自身建设及学校管理方面存在的问题并通过八位来自于协同企业及一位校内专家的指导,初步提出了加强协同创新中心及产学研合作基地的建设及管理的改进方案。