胸怀大爱，呵护成长

苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育。”的确知识不是冷冰冰的符号，教育是一个因为喜欢而接受知识的过程，“亲其师才能信其道”，只有胸怀大爱，才能呵护成长。     

经常品味“人生佳宴”

想做个健康、快乐的老人吗？让我们一起看看，活到桑榆满天时，人生还有哪些大菜要经常品尝。开胃酒：好心情成分：平静的心态，豁达的胸怀，开朗的人生观。平静的心态是您能够斟满这杯酒的前提，豁达的心胸是您品味这杯酒的条件，开朗的人生观是您拥有这杯酒的关键。大喜大悲，会使本来就衰老的身体承受不起。     

矛盾重重的批判

武术大道宽阔无比,它博大的胸怀容得下任何不同的流派和见解,所以可以做到百花齐放、百家争鸣。但正因它那广阔的胸襟,也使得各种悖谬之论充斥其中,令初入此路者如人云里雾里,一时难分东西南北,不知所措。日前偶尔在《精武》杂志上看到陈剑先生的一篇文章(注：详见2006年7期第34页《JKD不科学训练方法之我见》一文),无奈之情溢于言表。此文内引名家语录,外联笔者一已之见,似乎要将武者引入正途,却在不知不觉间让初学者更加迷惑。在下观此文,只觉其矛盾重重,批判得大失水准。     

“坚持胸怀天下”的生成逻辑与实践要求

“坚持胸怀天下”是中国共产党百年奋斗的历史经验，体现了中国共产党的大历史观和世界视野。“坚持胸怀天下”具有深厚的理论基础与历史底蕴，马克思主义科学理论是中国共产党坚持胸怀天下的理论基石，中华传统“天下”理想是“坚持胸怀天下”的历史基因。“坚持胸怀天下”的历史经验在中国共产党带领中国人民不断奋斗的百年实践历程之中形成并发展。新征程，中国共产党要继续坚持胸怀天下，在坚持人民至上、立足自身的同时，也要展现负责任大国担当，推动构建人类命运共同体。     

智慧和人品

我相信,骄傲是和才能成正比的但是,正如大才朴实无华,小才华而不实一样,大骄傲往往谦逊平和,只有小骄傲才露出一副不可一世的傲慢脸相有巨大优越感的人,必定也有包容万物宽待众生的胸怀。     

教师需要宽阔的胸怀和平静的心态

在当今生活节奏加快，教师压力加重的环境下，难免有少数教师表现出负面情绪，不是言语刻薄，就是这也看不惯，那也不满意。这样的精神状态在教书育人的岗位上，不仅苦了学生也累了自己。     

幼儿园教师应具备的人格魅力

人们经常说:"三岁看小,四岁看老",这句谚语充分说明了幼儿教育对一个人的重要作用,而幼儿教师更是孩子成长途中道德的典范、人格的楷模,是孩子美好心灵的塑造者。幼儿园的孩子年龄小、模仿性强、心理纯净,幼儿教师一定要保持年轻的心态,结合幼儿的身心特点,开展教育教学活动。     

圆与缺的哲学

当你站在高山之上,俯瞰大地之时,你是欣赏它的高远,还是感悟到“会当凌绝顶,一览众山小”的霸气; 当你面对广阔无垠的大海之时,你是欣赏它的无边,还是找到“海纳百川,有容乃大”的包容胸怀;     

师者若水

“上善若水”是老子的名言。 四十多年的所见所闻、所做所悟,我体味到：师者若水。 师者若水,宽容博爱。老子曰“水善利万物而不争。”水不在深,有龙则灵;师不在名,有爱则灵。师者应有博爱的胸怀,容纳一切学生,容纳学生的一切。     

强世功:学为人师,胸怀天下

他是一位学者,初届不惑已荣膺教授、博导,著述等身;他工法学,却有着浓厚的人文情怀,关注中国人文学科发展;