因地制宜上好体育课

体育课的教学目的，主要是发展学生的身体素质，增强体力，并通过体力的发展，提高他们的脑力活动的功效、促进脑活动的灵敏性和效率性，从而收到体脑共同发展的效果。由此可见，体育课不是一门简单的课程，它必须有目的、有计划、有步骤、有方法地让学生达到这一目的。     

提高宝宝脑力的4个健康方法

1 大声朗读。这有助于让宝宝集中注意力,增加亲密感,以及体验到分享的乐趣。书同时也能向孩子介绍他所面临的这个新世界。促进他的创造性思维发展。     

体育课堂教学中培养学生创新能力新探

<正>体育运动既是身体活动(生理活动),也是脑力活动(心理活动)。在教学的双向活动中,要使学生主动处于积极的思维状态中,改进教学方法,启发诱导学生的思维具有重要意义。在以往的教学中,体育教师往往用强迫性的教育对待学生,虽然上课秩序井然,但抑制了学生的学习兴     

科技创新活动中灵感激活的探析

在迎接以全球化、信息化、网络化为基本特征的知识经济的挑战中,起主导作用的不再是资本,而是具有高素质的创造型人才。著名科学家钱学森曾预言:“掌握了灵感学,人的创造能力将普遍地极大提高。”因此,掌握灵感规律、开发脑力资源便成为人才培养中亟待解决的问题。马克思主义认识论认为,灵感是脑的机能,是人在创造性活动中出现的一种特殊心理现象。它是以经验和知识为基础,在意识高度集中之后产生的一种极为活跃的精神状态,是创造性思维能力、创造性想像能力和大脑神经系统记忆痕迹的巧妙融合时产生的突发性飞跃和敏锐的顿悟。灵感在科技创…     

脑力激荡：数独

游戏规则：在每个小格子里面填上1—9中的数字,使得每个数字在每行、每列、每个九宫格中均只出现一次。     

提升新时代高校思想政治工作者创新能力的四个维度

增强"脚力、眼力、脑力、笔力"是习近平总书记对思想政治教育者工作能力提升的四项重要指示:要以实践的"脚力",深入师生群体,增强主流意识形态的认同度;要以敏锐的"眼力",提高辨别水平,增强主流意识形态的精确度;以缜密的"脑力",加强理论学习,增强主流意识形态的解释力;要以强劲的"笔力",创新宣传形式,增强主流意识形态的感染力。     

一种集智的新方法：在线脑力大激荡及其方法借鉴

在介绍在线脑力大激荡（Jam）的内涵和特点的基础上,深入分析其方法和技术,并梳理出可借鉴的宝贵经验及具体做法。     

脑力加油站

砸碎的时钟 泰晤士河畔的一座公寓发生了一起凶杀案。罪犯十分狡猾,当福尔摩斯赶到现场时,发现连时钟都被砸碎了。侦探找到了一块碎片,长针和短针正好各指在某一刻度上,     

记歌词，增记忆，练脑力

退休之前,我是卫生系统的一名会计师。那时候,我的记忆力出奇的好,很多同事记不起的陈年旧帐,我都能准确无误地说出来,领导对我也十分器重。     

脑力对对碰

九月,新的学期又开始了哦。开学伊始,“大博士”在这里祝恿所有聪明的你们学业有成、天天向上!上学时,同学们要认认真真、扎扎实实学好知识,但是也别忘了要经常想你们的老朋友“大博士”我哦！