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张如云 《中国科教创新导刊》2011,(32):178-178
《市场营销策划》是一门实践性很强的课程,其"教"与"学"的过程不同于一般的专业理论课程。本文就是根据笔者在这门课程的本科教学实践提出一点心得体会,以供同行交流,相互提高。 相似文献
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84.
一、脑力激荡法
脑力激荡法是人们最为熟悉的创造思维策略,该方法是由Osborn于1937年所倡导。此法强调集体思考的方法,着重互相激发思考,鼓励参加者于指定时间内,构想出大量的意念,并从中引发新颖的构思。脑力激荡法虽然主要以团体方式进行,但也可于个人思考问题和探索解决方法时,运用此法激发灵感。 相似文献
85.
河源市下城小学课题组 《教育导刊》2001,(11):23-25
创新是人类用自己的脑力与体力产生前所未有的物质产品与精神产品的活动。人的创新素质培养,包括创新意识、创新精神、创新能力的培养,必须从小学抓起。这是21世纪社会发展的迫切需求。为此,我们注意发挥学校原有的教改优势,根据当前教育改革趋势,以素质教育、创新教育这些现代教育思想为指导,以培养学生创新素质为基本目的,确立了“小学生创新意识、创新精神、创新能力的培养”这一课题.并开展研究试验。 相似文献
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