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要培养学生的自主意识,发挥学生主动精神,就必须把学习的主动权交给学生。让学生充分认识自己是学习的主体、学习的主人,积极主动地学习,独立思考,勇于尝试,大胆质疑,从而使学生的学习和创造精神得到充分的发挥。 相似文献
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杨恩孝 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(3):69-69
优化数学教学结构,是上好数学课的关键,根据教学环境的具体情况,把课堂教学的三个基本因素——教材、教师、学生,很好地融合在一起,按照教学结构的原则设计教学环节、组织教学,对于提高数学课教学质量将起到事半功倍的作用。 相似文献
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<正>笔者在报刊上获悉:不少高中学生甚至大学生在学习英语时,自己不能习惯于通过查词典学习新词的发音,仍然依赖于教师的领读或录音示范来模仿,然后死记硬背,句子层面的语音更不理想,遇到长句子不知道在何处停顿,也不清楚什么时候用升调,什么时候用降调,更谈不上辅音连缀、失去爆破等知识。这样就会给他们的自主学习带来不小的困难。 相似文献
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目前,深化教育改革、倡导素质教育、培养创新人才已成为新时期教育的必然要求。而多媒体网络技术在教学领域的应用,以其信息来源的广泛性、教学方式的形象性、各种运作过程的交互性,显示出强大的生命力,使教学过程参与者的思想观念、学习方式都发生了很大的变化,并且已经给人们的思维方式、生活方式带来了深刻的变革。 相似文献
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此类钩型在日本是作为海洋捕捞用的。其制造工艺是将钢丝两头磨尖后,中间不切断,直接冲压成型。它的特点是双保险,即在鱼中钩后挣扎时两个钩可同时受力,大大减少了单钩因过分受力而跑鱼的可能。 相似文献