浅谈如何优化数学教学结构

优化数学教学结构，是上好数学课的关键，根据教学环境的具体情况，把课堂教学的三个基本因素——教材、教师、学生，很好地融合在一起，按照教学结构的原则设计教学环节、组织教学，对于提高数学课教学质量将起到事半功倍的作用。     

把学习过程还给学生

如何把学习的过程还给学生?我在课改实践中，在这方面做了有益的探索。     

“三个代表”重要思想：新世纪中共走向全面成熟的历史性标志

思想理论上的准备与成熟是党走向全面成熟的前提和基础：“三个代表”重要思想本身的科学性和实践性决定了“三个代表”重要思想是新世纪中共走向全面成熟的历史性标志；党的全面成熟具有十分重大的现实意义和深远的历史意义。     

学校教学管理创新三题

一、关于教研创新。关注课堂教学，关注教师的教学行为，关注学生的学习过程，开展行动研究，足学校教研工作的重要内容。在新形势下，校本教研是架设在新理念、科研成果和教学实践之间的一座桥梁。教师应研究如何将新理念和科研成果落实到每一节课的教学实践中，研究如何把教学实践中的问题、经验升华到理论高度上来。     

英语语音教学的分散渗透与集中

<正>笔者在报刊上获悉:不少高中学生甚至大学生在学习英语时,自己不能习惯于通过查词典学习新词的发音,仍然依赖于教师的领读或录音示范来模仿,然后死记硬背,句子层面的语音更不理想,遇到长句子不知道在何处停顿,也不清楚什么时候用升调,什么时候用降调,更谈不上辅音连缀、失去爆破等知识。这样就会给他们的自主学习带来不小的困难。     

网络技术环境下自主分层教学模式的构建

目前，深化教育改革、倡导素质教育、培养创新人才已成为新时期教育的必然要求。而多媒体网络技术在教学领域的应用，以其信息来源的广泛性、教学方式的形象性、各种运作过程的交互性，显示出强大的生命力，使教学过程参与者的思想观念、学习方式都发生了很大的变化，并且已经给人们的思维方式、生活方式带来了深刻的变革。     

加强信息组织机构的合作联盟模式：基于集成策略的经营成效

近十年来，信息技术(IT)已经改变了经营实践，运行、生产策略、分发和客户服务已经日益依赖于IT。而且，IT已使它的定位从六、七十年代的单纯提高运行效用的工具改变为九十年代和今天的竞争武器。这种现象已经影响了现代组织机构的管理方式，影响     

试论数字信息资源的组织方法--如何开发和应用传统文献分类法主题法

一、开发传统文献分类法主题法应用于数字信息资源组织的必然性 数字信息资源组织方法是国内外信息科学、计算机科学同时又是图书馆学、情报学、情报检索语言学研究的一个前沿型课题.