国产新一代涡桨支线客机新舟600首飞成功

中国航空工业集团公司筹备组近期在北京宣布,由中航工业西安飞机工业有限责任公司自主设计和研制的国产新一代涡桨支线客机——新舟600飞机9日在西安阎良机场首飞成功,这标志着此款飞机正式转入适航验证试飞阶段。     

上海交大设计展“秀”民生创意

8月7日,上海交通大学密西根学院学生自办的设计作品展在该校图书馆举行,展出该学院大一至大四学生自主设计而成的90件与民生紧密相关的作品.     

儿童自主设计综合性学习活动的实践探究

儿童自主设计综合性学习活动旨在让儿童参与学习活动的设计,成就更自主、独立、自律的人。遵循动态、发展,留白、开放,引领、支持,包容、欣赏的教学理念,协助学生优化、生成具有驱动性、延展性和意义性的主题。通过凭借支架自主设计、合作充分展开、高阶认知贯穿始终等路径,培养学生综合学习的能力,使学生成为积极灵动的学习者。     

“蛟龙”号的深海实验

"蛟龙"号载人深潜器是我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器。2013年6月10日,搭载我国"蛟龙"号载人潜水器的"向阳红09"试验母船又起航了,它将执行为期113天左右的航海任务。自2009年8月开始,"蛟龙号"已先后进行了1000米、3000米、5000米级的海试,并获得圆满成功。2012年6月,"蛟龙"号成功下潜至7062米深度,打破了日本深潜器6527米的世界纪录,成为目前     

环境工程实验课程的自主设计式改革

应用型学科不再仅局限于课堂理论的实践以及实验技能的掌握,而提出了更高的要求:激发兴趣、开拓思维和引导同学去自主参与实验成为了主要的发展方向。通过对环境工程专业实验教学现状的探讨,明确了传统教学方法的局限性与滞后性,提出了新的实验教学改革,引入"实验任务书",形成"自主设计式"教学模式,创立"探究小组"反馈机制,教学过程得以体系化,同时学生们工程设计能力、创新能力和综合素质都有了很大提高。     

《探寻光的路线》教学设计

教学分析《探寻光的路线》一课由四个部分组成:激趣导入——抛出问题让学生进行实验前的猜想;自主实验——只提供素材,学生自主设计并验证猜想;拓展探究——典型实验的重现,拓展研究的同时巩固加深了学生所学知识;联系生活——把课堂所学知识应用到实际生活中去。本节课将引导学生分析问     

谈地理研究牲学习中教师的作用

一、教师的设计作用 设计疑问,激发情趣。由于研究性学习以学生为主体,主要是学生自主设计、自行研究、自主探索的,整个学习过程都需要学生全身心投入,如果缺乏对本学科知识的兴趣,是不可能全身心投入,也不可能知难而进的。教师在教学中要设计问题、激发情趣。     

国内军用航空

我国多功能结冰风洞开工建设,可用于大飞机研制 5月10日消息：我国自主设计的首座多功能结冰风洞在中国空气动力研究与发展中心科研试验新区破土动工,这标志着我国风洞设施又增添了新“成员”,空气动力试验研究能力将实现新的跃升。     

数字和关键词

<正>数字的意义,其实很丰富。一个又一个真实的数字向我们酣畅淋漓地诠释了京津城际开通一周年的故事……第一条高速城际铁路2008年8月1日,中国第一条具有自主知识产权、具有国际一流水平的高速城际铁路—京津城际铁路正式开通运营。     

浅谈微课在初中英语教学中的运用

微课是遵循时代的发展,在新的教育环境下出现的以视频教学为主要载体的教学过程。其中学生可以了解到每节课教学活动中的重点、难点、疑点以及接下来的学习过程中即将展开的教学活动的全过程。1.微课课堂运用,激发学习兴趣面对英语课堂,学生很容易产生抵触心理,而教师往往忽略掉这些,一味的重复课本的内容。单纯在课本上的英语知识又很抽象难懂,学生学习起来有一定的难度,很容易出现放弃学习误入歧途的现象。