试论指导角色游戏助力幼儿健康成长

幼儿教师要合理地指导幼儿参与角色游戏,促进幼儿健康成长。教师要引导幼儿自主设计游戏情节,对幼儿活动进行观察记录,鼓励幼儿延伸游戏主题,适当投放游戏材料,从而有利于幼儿更好地进行角色游戏,健康成长。     

浅谈初中语文作业自主设计

作业是教学的重要组成部分,是学生把知识用于实际的初步实践,是教师了解学生和检查教学效果的一个窗口。曾经,作业被误认为是课堂内容升华为知识实践的单一过程,教师在布置作业时,不是让学生写词语,就让学生背课文,要么,就是把学生捆在练习上不肯放,结果呢？学生对这类单一枯燥的作业毫无兴趣,只是械、被动地操作,难有师生间的互动、学生间的交流,背了新课程标准所提倡的多元化教学,失去了作业应的意义。     

机器能否进化成为生命

一切现代科技派生出来的东西，都不可能是真正的生命。但让机器具有某些生命特征，比如自主设计、自由思索等等功能，是否能做得到呢?     

利用秸秆合成高品位内燃机燃油

理化技术所杨正宇领导的研究组采用自主设计的工艺路线和自行研制的装置．成功进行了年规模50吨的生物质直接脱氧合成高品位内燃机燃油中试，合成的燃油大部分指标均优于实验室小试水平，生物质转化率高达理论值的80％，产率达到12％-16％，合成燃油化学成份与矿产标准柴油相近，热值与标准柴油相当（45兆焦／升），氧含量小于0．5％，     

夹子变形记

一次班上布置作业展区找来很多夹子,我请孩子自主设计区域的装饰,没想到他们休息之余竟玩起了夹子,玩出了很多花样,冉冉用钢铁夹子摆长龙,伟伟用彩虹夹子做项链,佳俊用木头夹子搭小桥……我引导孩子们尝试把夹子夹到画纸上,通过添画方式创造更多新花样,孩子们真聪明,有的把半圆形的画纸想象     

变被动实践为主动实践：谈食品化学实验教学改革与创新人才培养

食品化学实验既是《食品化学》课程的有机组成部分,也是锻炼食品专业学生实践能力的重要环节。2008年江南大学《食品化学》课程建设国家精品课程获批立项以来,《食品化学》课程小组针对实践教学部分进行了深入思考和探讨,形成以“变被动实践为主动实践”为主要特色的教学改革理念,确定调整实验教学内容的设置,降低基础实验的比例,增加综合性实验和自主设计实验,调动学生的积极性,开阔教师的教学思路,实现学生实践能力和理论联系实际能力的提高,为工科学生实践环节的教学,特别是食品科学与工程专业学生的实践教学提供有益借鉴。     

自主设计实验,提升化学核心素养

实验是高中化学的重要组成部分,在新课程标准下,高中化学实验教学应强调让学生自主设计实验,通过学生自主进行实验探究,提高学生的思维能力与实践操作能力,继而提升学生的化学核心素养。     

“蛟龙”探海中国加入“大洋夺宝战”

我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙”号分别于2011年7月21日、26日、28日、30日完成了四次下潜试验。其中,第三次最大下潜深度达到5188米,这不仅是中国载人深潜新的历史纪录,更意味着中国在深海探测能力上有了重大提高,这可使中国深海活动范围覆盖世界70％以上的洋底。     

身处异地他国 体味乡音相伴

LV Tambour系列三问表三问表的诞生对于钟表爱好者来说是一种极富便利性的乐趣,只需用手轻拨表壳一侧的滑竿,便能够“听”到美妙的时间。     

在医学影像技术学课程中开展大学生自主创新性实验

通过在医学影像技术学实验课程中开展降低胸部MDCT扫描辐射剂量优化方案的自主设计性、创新性实验项目,改革传统实验内容和方法,变学生被动学习为主动学习,提高学生的综合素质、实践技能以及创新精神和能力。