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22.
电视栏目剧是新近在我国省级地方台兴起的一种节目类型,如河南电视台的<中州夜话>,重庆电视台的<雾都夜话>,湖南电视台的<新闻故事会>等,在出现一段时间后,电视栏目剧以其独特的个性魅力获得了观众的认可,因而被不少电视台当做"拯救"收视率的法宝和电视剧之外的重点自制节目.目前,电视栏目剧这一独特的电视艺术形式已经作为一种电视文化现象,引起了研究者的广泛注意.本文试图对这种节目的形态特征进行分析和描述,在解读电视栏目剧形态特征的同时,分析其发展中面临的问题,以期在一定程度上剖析这一新兴的电视艺术形态. 相似文献
23.
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25.
乔学超 《中国现代教育装备》2018,(22):34-35
结合体育教学实际,从材料选择、设计制作、实际应用以及评价等方面分析了自制教具中存在的问题,同时提出了相应的对策。 相似文献
26.
王艳萍 《中国教育技术装备》2018,(3):76-77
课堂导入是课堂教学的开端,在教学中具有非常重要的地位。结合初中英语教学实践,论述图画在课堂导入中的具体应用方法,指出需要注意的问题。 相似文献
27.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2016,(8)
根据《北京市初中科学类学科教学改进意见》,针对科学类学科教学方式单一、实验教学薄弱、学生缺乏想象力和创造力等深层次问题,可以在初二开设化学学科的科学实践活动课。结合《厨房中的化学——自制比萨》一课,分析科学实践活动课中活动目标的确立、活动方式的选择、活动评价的设计以及作业设计的要点,指出科学实践活动为学生的学习提供了一片广阔的天地,也为教师的教学研究打开了一扇窗。 相似文献
28.
29.
张兰 《中国现代教育装备》2011,(12):63-64
随着科学技术的不断进步,我们英语教师的教学模式也发生了很大的变化。从以前简单的传统书本教学模式到投影仪的使用;从录音机的使用到多媒体辅助课堂教学,可以看到我们的教育教学辅助设施不断完善。今天,英语教学手段又发生了一场新的革命——畅言智能语音教具系统的诞生。 相似文献
30.
《教育艺术》2014,(1)
正对于在教学一线的教师,进入中考总复习阶段,课堂教学的有效性是我们每天面对和思考的问题。什么样的课堂教学才是最有效的?理论上说,有效指的是:用最少的教学时间让学生获得最大的收益。我的理解:所谓"有效教学"就是指在一定时间内学生学习要有效果,有一个循序渐进的提高过程。也就是指能训练学生从"不懂"到"懂"、从"不好"到"好"、从"简单理解"到"深刻领悟"的教学。从教的角度而言,有效教学应该是促进学生学习的教学;从学的角度而言,有效教学应该是在有限的教学时间内,让学生愉悦地获得最大的进步或发展。但在实际教学课堂中我们很难用理论方法对课堂教学的有效性进行衡量,有效性高的课堂与有效性低的课堂有着不一样的特点,经过多年的观察、比较、思考,并结合自己的教学实践,我对提高课堂教学有效性提出以下看法。 相似文献