RFID自助借还系统在图书馆的应用及存在的问题研究——以新疆师范大学为例

高校图书馆管理中RFID自助借还系统的应用是数字化、信息化建设的必然选择,有助于提升管理效率、服务质量,提供便利服务,为高校新型图书馆建设提供支持。本文分析了RFID自助借还系统构成与特点及其在师范大学中的应用效果,并就系统应用中出现的问题与对策进行了探讨,希望能为高校图书馆管理建设提供参考。     

信息检索课网上自助教学的研究与开发

讨论了信息检索课实现网上自助教学的意义、课件的内容组织及开发技术。     

“来出书”:全流程数字化出版新模式

"互联网+"已成大势,"互联网+出版"更是重头戏。知识产权出版社顺应"互联网+"时代发展趋势打造了一个集聚大量用户资源,实现图书投稿、编校、发布(含印制)的全流程数字化平台——"来出书",让传统出版与互联网融合发展,促成自助出版和按需印刷走向成熟。文章从"来出书"网站的子栏目"来出书"、"来印书"和"来买书"入手,对应分析从自助出版到按需印刷到网上书店的自主性全流程数字化出版,并探究其出版的优势和不足。     

数学教学中的自主探究式教学策略

体现新的理念,在课堂教学中实施自主探究式教 学,关注个性,培养兴趣,发展能力,激发创新意识。     

自助行为浅探

自助行为是相对于公力救济而言的一种私力救济行为，其特征是权利人凭借私力而不是公力保护或实现自己的权利。自助行为的确立，有利于完善民事权利保障制度，有利于司法实践，亦有利于教育、惩戒不法侵害人等。世界上许多国家的民事立法对之都有明确具体的规定，而我国的民事立法却未设有明。因此，应在国外及我国台湾地区有关自助行为立法之规定的基础上，对自助行为的概念、构成要件、效果等方面作出探讨．以期我国民事立法就自助行为予以确认。     

略论实施心理自助疏导法的原则—六论创新精神与心理健康同步发展

现代教育是以人为本 ,以促进主体性发展为根本目标。创造教育模式 :心理自助疏导法的本质功能是促进学生的发展 ,关注学生的情感、价值和个性的自我健全与完善。故在学校实施心理自助疏导法的基本宗旨与目标 ,是给学生自主的机会 ,使其在自主需要的实践中认识自我 ,给自己一个目标 ,为自己增强信心 ,达到提高自我心理保健能力 ,实现心理健康问题的自我调节、自我转化和自我完善     

贫困大学生自助途径研究

随着教育体制的改革和招生规模的不断扩大，各高校教育收费也水涨船高，高校贫困生的比例也逐年攀升。如何正确引导贫困大学生摆脱经济贫困的苦恼，使他们能顺利完成学业，一直是学生、家庭、学校和社会比较关注的热门话题。笔者认为解决这一问题的途径是在自助与他助相结合的前提下，培养贫困大学生自尊自强意识，鼓励他们勤工俭学、建立贫困自助组，完善助学贷款机制。     

十八岁环球旅行

中国先锋派名作家余华的成名作叫《十八岁出门远行》，写的是一个少年出了一个还不算太远的门，便被莫名其妙地恶揍了一顿，灰溜溜跑回家。如今，少年还是一样大，而世界却越来越小了。他们可以环球自助旅行，而且基本上不会挨揍。     

语文课，请多让学生“自助”

“自助”按字面理解，应该是自己帮助自己。然而语文课堂里的自助，无疑有着更深的意蕴：学生应该是“我的课堂我做主”。包括自主性、主动性、个体差异的自我满足，个性化的解读和表达等等。[第一段]