互联网时代化工专业英语教学模式探索研究——基于中国石油大学(北京)教育教学改革项目的实践

近年来,国家高度重视对专门人才的培养和对人才应用能力的培养和提高,化工专业英语能力不足将严重制约化工专业人才学术交流能力和科研创新能力。因此,针对本科生的化工专业英语课程教学应当以夯实基础知识和提高语言应用能力为主要教学目标,充分应用互联网时代新型教学设备和技术条件,对传统教学模式进行系统性改革。学校结合化工专业英语课程教学改革实践,化工专业英语课程教学模式的改革主要从课前准备、课上讲授和课后反馈三个环节展开。课前基于夯实学生基础知识、提高化工英语应用能力,融合石油特色的理念修订教学大纲,设计教学内容。课上充分利用翻转课堂,网络教堂等新型教学模式,鼓励学生主动参与课堂,创新教学方式,构建新型学习渠道,并引导学生正确有效利用这些资源进行学习。课后采取线上反馈与线下反馈相结合的方式,完善课程评价体系,合理利用课程评价体系激发学生自主学习的热情。     

浅谈自然材料在大班美工区的巧利用

美工区作为幼儿园一个重要的区域内容受到了大班幼儿的欢迎,自然材料作为美工区材料之一,其独特的艺术性与可塑性越来越深入人心。本文通过收集途径、投放策略、创意运用三个方面来阐述自然材料在大班美工区的运用。     

充分利用信息技术搞好小学英语自然品读法词汇教学

信息技术进入校园,必然会促成教育的信息化。在小学英语教学中,教师借助校园班班通和网络,积极制作课件开展自然品读法词汇教学。利用课件辅助教学能够极大程度地激发学生的学习兴趣和积极性,提高课堂教学效率。网络单词作业的布置使学生有了一个教英语的家庭教师,解决了很多学生没有人辅导英语的问题。     

熵、人类和自然

熵是系统混乱度的量度,负熵是系统有序性的量度。熵理论在宇宙具有普遍指导意义,要维持系统的稳定性,需要有一定的负熵。人类社会和自然环境要达到长久和谐发展,必须减少自然环境熵增,减少对自然环境负熵流的攫取。     

终身体育习惯形成过程中的基础性条件

由教育终身化的现代社会特征引出终身体育习惯形成的重要性论述,肯定了终身体育习惯形成过程中的基础性条件的完成应在学校体育领域.理论上讲,3个基础性条件分别是:(1)体育课程内容的选择以体育动作技术为根本;(2)体育教学活动中教师和学生应互为主体;(3)体育教学社会功能层级间科学的衔接.通过研究得出3个基础性条件中,前一个条件是后一个条件良好运行的前提,3个条件共同构成形成个体终身体育习惯的基础性条件的完整机制.     

我国高校人文体育及其实践

高校传统体育应代之以人文体育.高校人文体育是以人本理念为指导、以学生为主体、充满人文精神的全面育人的体育,它是高校教育和校园文化的基本组成部分,内容广泛且具有综合教育优势与功能,是塑造完整的人的重要方式.高校人文体育实践的主要条件和途径是:确立高校人文体育理念,合理安排体育教育内容,构建科学的体育课程体系,运用人文体育教育教学方法,优化体育组织和运行机制,提高体育教师的人文素养,营造良好的校园人文体育文化环境.