顺应童心 享受神话——例谈神话类体裁的教学策略

询问学生“最喜欢什么体裁的课文”,结果是神话类体裁课文占据首位。作为人类初年时期集体创作、口头传承的原始文化的结晶——神话,是人类童年时期的产物,它是初民对自然现象和社会现象童真般的解释。而儿童对神话有着一种天然的渴望。基于此,教学《女娲补天》（北师大版二年级下册）一课,我从读故事、讲故事,到比故事、议故事,再到创编故...     

雷电固氮演示仪

正1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点该仪器利用高压包在教室中重现雷电过程,再利用化学原理对产物进行检验,将化学与自然现象完美结合。(2)用途①学生在课堂中就能够看到雷电现象;②通过检测雷电后与水反应的产物将化学知识与生活实际紧密联系在一起;③了解大自然中的雷电天气是自然固氮的一种方法。3材料准备普通型号高压包1个,普通变压器1台,气泵     

刚接触物理的学生应当怎样学

对于刚接触物理的初二学生而言，如何学好物理知识，掌握学习方法，提高学习效率，已成为学生们关心的话题。现根据教学经验，谈谈自己的看法。一、培养学习物理知识的兴趣要学好物理，就必须对物理知识产生浓厚兴趣。把理论和实际结合是培养兴趣的最佳途径。平时要注意引导学生观察自然现象、生活中的物理现象，     

“我发现的物理问题”征文大赛

为更好地贯彻课改精神，鼓励广大读者从日常生活、自然现象或课外实验中发现与物理学有关的问题，并能对这些问题进行科学表述、猜想和探究，     

黄叶飘零化作尘

黄叶飘零化作尘,本来非妄亦非真。故宅有情含秋色,无名君子湛然身。注释黄叶于秋风中飘落,不久化为泥尘;瑟瑟秋景,难免令人心情抑郁。然而诗人的心里却没有这种情绪,因为他了知自己清静无碍的本来真心,故而不会执着于这一自然现象。在世人眼里,故宅秋景皆涵蕴着某种有情的意味,     

落实新课程理念 培养学生物理能力

知识是人们从实践活动中获得的对客观世界的认识和总结。是关于自然现象和事物本质属性的概念和规律；能力是完成某种活动的一种个性心理特征，是认识事物，探索知识、应用知识的本领。中学物理教学应培养学生的以下物能力——观察能力、思维能力、思维能力、分析和解决实际问题的能力、创新能力。     

地震与物理

2008年5月12日，发生于四川汶川的那场里氏八级的罕见特大地震，波及到我国十余个省（市）与数个周边国家和地区，造成了重大的人员伤亡和财产损失。地震虽然是一种比较常见的自然现象，但直至现在人类对其的认识还相当有限。在古代，人们将地震称作“地牛翻身”，“地牛者，上古凶兽也，秉天地五行之力而生，动则山河倒转，乾坤逆位”。“地牛翻身”给地震披上了一层神秘的面纱，     

陆地上的百慕大三角

西大西洋有个百慕大三角,飞机、船舰常在这一带神秘失踪.陆地上也有一个"百慕大三角",那就是波兰首都华沙附近一个三角形公路中心,在这里发生的车祸无以数计.     

论社会预测的价值及挑战

社会预测的历史由来已久,最早可以追溯到人类产生时期的龟卜、巫术。即便如此,时至今日,人们仍对社会预测的可能性和必要性争论不休。一种观点认为社会发展也遵循一般规律,对其进行预测是可能的和必要