网络舆情背景下高校思想政治理论课教学改革思考

从网络舆情时代的个性特征入手,针对网络舆情背景下高校思想政治理论课教学面临的问题,从教学理念、教学方式、教师自身素养等方面对高校思想政治理论课教学改革进行思考。     

当前公众对教育满意度调查分析——以浙江省为样本

教育舆情是教育政策制订、执行与评估的重要依据,公众满意度是教育舆情的重要构成。基于对浙江省样本区内小学、初中、高中家长对教育满意度的调查发现:公众对学校教学质量和校园安全满意度较低;公众对教育公平的满意度有所上升,但形式公平大于实质公平;教育乱收费现象仍是公众的主要诉求,不同的家长群体对一些教育热点问题存在着显著性差异。加强学校建设、遏制教育腐败、针对不同群体进行有差异性的家校合作、建立公众与学校责任分享机制等有助于进一步提升公众的教育满意度。     

高校新闻宣传网络舆论引导应对机制研究

近年来日新月异的新媒体技术,不断深刻影响和改变着高校师生的思维方式、生活方式和学习方式。对高校而言,如何顺应时代的潮流,构建起高校新闻宣传网络舆论引导机制,把握高校新闻宣传的话语权,开展网络思政教育具有重大的现实意义。     

思想政治教育疏导方针在高校网络舆情监管中的应用

网络舆情作为一种新兴传播媒介,迅速的影响高校学生动态并引导着学生思想的走向。随着网络等新兴媒体的发展,高校网络舆情更多需要疏导方针进行有效的引导和管理。本文通过对疏导方针在高校网络舆情中应用坚持的原则,高校网络舆情对疏导方法提出更高的要求,高校网络舆情监管实施疏导原则的保障等方面内容进行阐述,提出了高校网络舆情应用疏导方针的相关内容。     

浅析互联网大数据在媒体业务的支撑应用——以人民公安报社舆情监测系统为例

为适应新形势下网络安全工作需要,网络舆情监测系统应运而生。该系统旨在对网络各类信息进行汇集、分类、整合、筛选等技术处理,实现最大社会效益,促进行业健康发展,维护社会稳定。本文通过梳理网络安全相关政策,分析网络舆情监测系统的应用,总结技术运用带来的社会效益等方法,以期给大家启发。     

新媒体环境下高校舆情管理研究

在新媒体快速发展的背景下，学生的日常生活以及学习都少不了各大网络平台的参与，与此同时，这也成为大学生发表自身观点、推动高校舆情发展的主要阵地。在新媒体环境下，高校如何应对舆情、进行管理与引导十分重要。本文通过对当下高校的舆情管理现状进行调查，探究舆情发展的特征以及主要影响因素，就如何对舆情进行管理等相关策略展开分析，从而更好地引导学生的思想、价值发展方向。     

要闻

八桂正式启动舆情隐患问题跟踪机制本刊讯日前,我区召开校园安全预防及应急综合管理平台启动工作会,正式启动舆情隐患问题跟踪机制将通过网络舆情发现的2015年200多起校园安全隐患问题,通报发放至各责任高校和县(市、区)教育局,并建立限时查实、处理回复、超期通报、完成质量验收及重大事项现场视频核查制度。会上,自治区教育厅还正式发布了网络