高职教育中的马太效应

马太效应是对人类社会纷纭复杂现象的根本概括与总结，是事物变化发展的一条规律，它存在于社会生活的方方面面。高职教育中的马太效应也是屡见不鲜。文章主要描述了马太效应在教育主题、教育对象、教育投入和教育科研方面的体现。理性分析了马太效应的积极作用和消极作用，希望能够充分发挥它的积极作用，促进高职教育的良性发展。     

大学军训与思想政治教育的良性互动探析

2008年全军学生军训工作要点明确指出:"全面落实党的教育方针,把思想政治教育贯穿于学生军训的全过程,充分发挥军训的政治育人功能"。鉴于军训与思想政治教育互动的重要性,笔者结合自身工作实践,从学生工作的角度,针对当前军训与思想政治教育互动存在的薄弱环节,就如何实现两者良性互动的有效途径进行探索。     

浅谈安溪旅外华侨家乡兴学的社会效益

自中华人民共和国成立以来,海外安溪籍华侨始终热心于家乡兴学育才,一次又一次地掀起捐资兴学的热潮,涌现出一批倾情献学的楷模,如柯进来、李陆大李尚大昆仲、林梧桐、施金城等,对安溪教育的贡献所产生的社会效益是不可估量的。一、安溪华侨的捐资兴学为家乡树立热心公益的风范,促进安溪教育的发展旅居新加坡华侨柯进来先生一生爱国爱乡,热心教育。他有句名言:"要健民办医院,欲强国办学校。"柯进来于1931年创办进来     

如何开辟“第二课堂”——《武汉晨报》小记者团构建思路

教育责任,从来不是单纯的学校责任,家庭责任和社会责任也是其中的重要支点之一。2014年9月起,《武汉晨报》打造了小记者团,引导家长通过大量亲子活动重视家庭教育,同时通过组织实践活动让《武汉晨报》在实践中践行着社会教育责任。借由这个教育平台,《武汉晨报》成功地为江城中小学生开辟了良性运作、教育效果突出的"第二课堂"。     

网络问政与政府形象传播

互联网向社会进行政务公开,以达到倾听民声、了解民意、汇聚民智,从而实现政府科学、民主决策的目的,并以此来提高政府部门服务质量,推动政府部门与公众的了解与沟通.同时,社会公众通过网络平台向政府部门反映问题、建言献策并监督政府.网络问政主体的内涵具有双重性,有利于政府与公众之间形成有问有答的良性互动.     

面向社会 心向学生——让地理课堂更精彩

对我校许多学生来说,地理很难。面向社会关注社会热点和焦点问题,心向学生进行运用良性心理暗示等方面作了阐述,改变教学方式,让学生成为学习的主人。     

浅谈消防与保险良性互动机制的建立

通过对当前消防与保险合作现状的分析,论述了加强消防与保险良性互动的内在需要和必然趋势;结合消防与保险发展的规律性要求,就如何建立健全消防与保险良性互动机制,达到消防与保险互为促进、互为协作、互动发展,从而共同推进火灾风险防范,更好地保护人身、财产安全,促进经济社会和人的全面协调发展提出了意见和建议。     

芜湖市房地产业发展与城市化互动关系研究

房地产业发展与城市化之间存在着密切的互动关系。本文运用因子分析法测度房地产业发展水平和城市化水平,建立协调发展度模型,对芜湖市1997～2007年房地产业发展与城市化的互动关系进行实证测评,研究结果表明:芜湖市1997～2007年房地产业发展与城市化积极互动效应强、消极互动效应弱,但个别年份受房地产业宏观调控政策影响,两者互动关系稍有减弱。     

论公民社会的发展与政府机构改革的关系

随着政府机构改革的不断深入,公民社会也不断成长并发挥重要作用.政府机构改革与公民社会存在内在联系,二者相互影响、相互作用.正确处理二者的关系有利于推动政府机构改革的进一步深入,有利于壮大公民社会的力量,使其更好地服务于公民,创造和谐的社会环境.     

加强良性互动构建民办高校和谐师生关系

师生关系是高校的主要关系,和谐的师生关系有利于提高教学效果,也有利于师生的身心健康,更关系到民办高校的发展。本文从民办高校和谐师生关系的意义、师生互动中存在的问题出发,阐述了民办高校应引导师生良性互动,师生之间应加强良性互动,在相互欣赏中构建和谐师生关系的观点。