法治治辩

本文主要探讨了法治与人治,立法与执法,良好与恶法,法治与变法等几个问题,办要对法治理解中的偏差 予以澄清。     

浅论法治的成本分析

一、法治的成本分析(一)法治的自身成本。法治的自身成本是指立法、司法过程中所要付出的费用或代价,它包括立法和司法成本。1、法治的立法成本。亚里士多德认为:法治首先是良法之治;再次是守法之治。要有良法首先必须立法,而立法须花费一定费用,它包含直接成本和间接成本,其中     

荣誉法则：研究生学术失信的善治路径

荣誉法则以信任研究生尊重研究生依靠研究生为基本前提、以治理研究生学术失信为主要内容、以维护学术伦理体系为根本目的,对学术共同体具有普遍的价值约束刚性和行为纠偏张力,具有治理研究生学术失信不可或缺的良法意涵。在价值导向维度上,荣誉法则的内在核心旨趣是致力于培育研究生的诚信美德,构筑大学学术共同体的信任感;在形式上,荣誉法则以明确的法条规则指引着研究生的行为,着力于构筑集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系。实施荣誉法则治理研究生学术失信的善治路径在于：明确荣誉法则规定、夯实认知基础;激发学术道德情感、厚植荣誉情怀;锻铸学术道德意志,筑牢荣誉信念;完善学术治理程序,引领行为选择。     

良法论纲

良法 ,是指通过实在的民主方式 ,在国人基本道德价值基础上制定的 ,科学地反映人性、国情 ,能有效约束、控制行政权力 ,顺应世界发展潮流 ,最终使国家长治久安、持续发展的法律。创制良法的大目标是实现良法治国 ,直接目的是使人民大众热爱法律、相信法律、信仰法律 ,树立法律至高无上的权威 ,通过绝大多数社会成员的自觉学法、懂法、信法、守法 ,建立起和睦、健康、有序的社会秩序。     

什么是良法

良法有广义和狭义之分。广义的良法是指对社会发展起积极式推进作用的法。反之,对社会发展起消极式阻碍作用的法,就是不良之法。狭义的良法是指通常所说"恶法非法"‘指称中与"恶法"相对的法,而狭义的"恶法"则是指严重违背人类正义的法。本文对广义的良法的一般     

良法视域下中国儿童保护法律制度的发展

根据"良法"的基本标准,可以把改革开放以来中国的儿童保护法律制度的发展划分为三个阶段:(一)提高人口素质为目的的儿童保护阶段(1979—2003)。这一阶段,构建了家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本框架,呈现出国家立场、工具本位等特征,但存在法律责任不明确的问题。(二)儿童作为权利主体受到特殊保护阶段(2004—2013)。在人权入宪的背景下,儿童权利保护体系初步形成,呈现出兼顾国家立场和权利本位、形成问题倒逼式立法模式等特征,也留下实体法和程序法之间脱节的问题。(三)走向保护儿童最大利益阶段(2014—)。《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》颁布实施,在保障儿童的最大利益,实现行政保护和司法干预的有效衔接上迈出了至关重要的一步,体现了真、善、美统一的良法精神,标志着儿童保护法律制度的正式确立。     

论法治视域下的职业教育治理现代化北大核心

法治是职业教育治理的基本方式,推进职业教育治理现代化的题中之义是推进职业教育治理法治化。法律是法治的前提,国家法制和教育法规是法的外在表现形式。法治为职业教育治理“良法”注入基本价值,保障职业教育治理达到“善治”。法治化是职业教育治理现代化的必然选择,应通过构建职业教育治理的国家法体系和教育法规体系实现治理法制化,建立健全国家法和职业教育法执行体制机制,提升治理主体法治实施能力,推动职业教育治理现代化。