浅谈高中数学如何培养学生自学能力

高中数学内容较多,涵盖面较广,针对这种情况,教师应该适当培养学生自学的能力和意识,让学生善于主动学习,也能够自主去解决一些问题.这样不仅有助于学直高中数学学习,也符合新课标教学的基本要求.下面针对培养学生自学能力这一方面,我结合个人教学经验,谈谈我的理解和经验.     

“从化整为零”到“积零为整”——三视图还原成空间几何体的有效方法

“空间几何体的三视图”是高中数学新课程的新增内容之一，也是近几年全国各地高考的热点内容．考纲不仅要求学生掌握“画空间几何体的三视图”，还要求掌握它的逆过程“三视图还原成空间几何体”．前者比较容易掌握，而后者对空间想象能力较弱的同学来说往往无从下手，     

空间生产理论视角下的官方媒体入驻百度贴吧探析

传统媒体的发展已经进入到转型跨越的重要时期,如何寻找新的发展空间与机遇是媒体亟待解决的问题,而互联网等技术的飞速发展又为媒体构筑了一个庞大的、平行于现实世界的虚拟空间。以百度贴吧为例,媒体官方贴吧在这一虚拟空间中的入驻不仅引发了空间生产样态的一系列变革,更带来了一种媒体发展的新启示。     

让思想品德课堂成为塑造学生灵性的空间

新课标指导我们不断地进行课堂改革,思想品德课堂教学应从激发学生的求异灵性,强化学生的认知灵性,升华学生的求真灵性和丰富学生的思辨灵性来探讨课堂教学中如何让思想品德课成为塑造学生学习灵性的空间,促进他们知情同步,全面发展。     

数学活动课的教学及其体会

《标准》解读指出,数学实践活动课是“学生在老师的引导下,在已有知识体验的基础上,从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定问题,主动应用知识解决问题的学习活动.”这是开展数学活动的指导思想.长期以来,数学教学研究的焦点主要集中在智力问题上,随着课程改革的不断深入,非智力因素的培养也日益引起不少教师和研究者的注意,因为人们开始认识到,孤立地强调智力培养,不仅会影响学生个性的全面发展,甚至连智力本身也难     

以自然为导向的幼儿园游戏环境探索

在中国悠久历史的发展过程中,人们始终追求自然、崇尚自然,强调人与自然的和谐统一、友好相处和人性的返璞归真,所以"自然"对中国人的文化建设、个人成长和长远发展具有重要的影响。幼儿天性自然,天真无邪,喜欢游戏,乐于玩耍,所以幼儿园对幼儿的教育应秉承保持天性自然的教育理念,以自然为导向,科学、合理地构建游戏环境。针对幼儿园具体应如何以自然为导向构建游戏环境进行了全面深入的探索,并提出了相应的策略。     

找准切入点,为学生创造体验数学的空间

在小学数学教学过程中,应将教学内容作为教学的材料,对知识结构进行重组,增强知识结构的灵活性、动态性,找准切入,为学生创建更多的体验数学的空间,促进教学效率的提升。     

果壳中的无限空间

肉体的束缚阻止了我们前行的脚步,心灵的自由却成就了我们思维的无限。禁锢了灵魂才是最可怕的存在,哪怕身陷烈焰炙烤的地狱,心还在,思想还在,便宛如天堂。故乡的秋,有些微凉,